同时利用课件帮助学生理解重点词“稠”和“稀”的意思(4)多种形式朗读，突出重点“读书百遍，其义自见”，诗歌教学更应强调多读少讲，让学生在读中感悟，读中理解本诗是写自然科学常识的诗歌，语言清新秀丽，富有情趣，我就安排了各种形式的朗读：自由读、指名读、男女生赛读、小组读、齐读等方式通过反复朗读，学生既理解了课文，又积累了语言，培养了语感(5)游戏巩固，指导书写学生学完课文之后，对课文有个总体的认识，我设计了游戏“喜羊羊回家”，这样既能集中学生的注意力，还检测了学生是否掌握了本课的生字，而且还顺其自然地过度到指导书写五、设计理念1、创设情境，寓学于乐在教学中创设生动愉悦的教学情境，能使学生心情舒畅，精神饱满，兴趣十足
电脑出示8加几的题目，学生口答，引导学生发现，只要把加上的数分成2和几，就知道得数是十几小结:发现了这个规律，就会算得又对又快[评析:给学生提供丰富的学习素材，让他们去观察、比较，从而发现8加几得数的规律，不但可以提高学生的口算速度，同时也培养了学生探究、思考的习惯]2电脑出示7加儿的题目提问:那么7加几有这样的规律吗谁能很快算出这些题目的得数3组织口算比赛男女生各派一名代表，其余打手势四、联系生活，解决问题提问:光会计算还不够，我们还得学会开动脑筋，用学到的知识解决生活中的问题你们看，面包房里有3袋面包，第一袋装了9个，第二袋装了8个，第三袋装了6个幼儿园王阿姨要为班上15个小朋友准备点心，你觉得买哪两盒比较合适
大年三十，过年的日子，一大早我们就拿着大包小包去拜年了，我赚了不少压岁钱，当妈妈把所有压岁钱都交给我支配的时候，我的心里别提有多高兴了晚上我按奈不住自己的心情，悄悄的躲在被子数钱，我两眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因为我是“小富婆”嘛吃完年夜饭，我快速的打开电视机看《春晚》，看了没有一会工夫，我就下楼玩去了看别人放烟火是我迫不接待的，自己亲手放烟火更是我梦寐以求的我当时那心情，甭提有多高兴了，爽极了好久没放烟火了，嘿，你别说放烟火的感觉还真是棒诶一阵阵鞭炮的响声打破了夜空的寂静，我和哥哥也点燃了烟火，那震耳欲聋的“嘭啪”声和五彩斑斓的“流星雨”仿佛在向人们报喜：过年了，过年了天空成了五彩缤纷的世界，美妙绝伦，又是一串串烟火腾空而起，如花绽放，天空明亮的如白昼一般
很快，靶机重新驶入预定航线，按计划继续飞行方舱外，风沙恣意飞舞；方舱内，官兵们长舒一口气，抬手擦去额头的汗珠王凯和几名战友相视一笑，一股并肩作战的成就感油然而生亲历者说 靶机保障无小事 -二级军士长 陈体峰 还记得多年前在院校学习时，教授常跟我们强调一句话：“靶机保障无小事，一个微小的疏忽，都可能酿成无法挽回的损失”那时我年轻，没把教授的话放在心上我想，只要把操控技术练精，其他都不打紧直到一次外场保障任务，我才真正理解了细节的重要性那年深秋，学员队第一次执行外场保障任务为确保万无一失，我和战友提前3天就泡在靶场，检查设备、调试参数、核对航线，把每个环节都过了多遍，自认为干得足够扎实任务当天，看到靶机顺利升空，按预定航线完成全部课目，我心里的石头落了地
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