中新社浙江湖州6月7日电 (黄彦君)在浙江湖州织里镇环湖路童装街区，童装商人朱元丙刚送走一批俄罗斯客户，又忙着接待哈萨克斯坦的客人，“从内销到国际揽客，织里的国际‘朋友圈’不断扩大”20世纪80年代，一批织里人用纺织品剩余布料加工童装，肩挑扁担走南闯北叫卖至2000年前后，当地童装产业集群迅速壮大，形成专业市场如今，该镇年产童装超20亿件(套)，占据中国三分之二的市场份额；近两年更发力开拓海外赛道，童装出口至167个国家和地区2026年5月，外商在浙江湖州织里童装城采购孙杨洋 摄 “父辈创业时开的是家庭作坊，用的还是脚踩的老式机器现在我们的童装销售到了世界各地，一年出口额可达700万元人民币
3语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法4心理描写：是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法核心方法提示：抓住关键，由表及里，综合评价(二)请同学们找出文中最能表现父亲性格的神态、动作、及语言的细节描写，并概括父亲的性格特征1教师示范如：“许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑”这一段运用了动作和神态的描写，写出了父亲在众人仰慕时的不自在，表现他谦卑的性格特征2让学生在文中寻找，用圈点批注法分析语段
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历广为传诵，就深刻反映了这一点读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化
提示：品读兰芝个性化语言，是走进她的内心世界，挖掘其鲜明的性格魅力的最重要途径5师生共同勾画刘兰芝自述身世的语言片段，一起深情朗读和品味（1）“十三能织素”到“及时相遣归”（个别朗读，点评）读后思考：刘兰芝不愿意离开焦仲卿，但为何自求遣归你看到了她怎样的性格特征明确：焦母蓄谋已久，兰芝自求遣归是一种为求得自尊、自由而不得已为之的反抗行为（2）“上堂拜阿母”到“嬉戏莫相忘”（两位学生分别读出兰芝与焦母告别时的不同语言，接着由同学品味前后语气上的差异）思考：从兰芝与焦母告别的话语中你读出了她怎样的性格明确：人物自身的言行和思想是高度统一的从品读中，我们看到了漂亮能干、勤劳善良、果断坚决、不卑不亢、有礼有节、举止得体的兰芝
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