珍爱生命预防溺水主题教案(精选10篇)-掇菁撷华网

话说咱们的肺，还真是多灾多难既得面对外界躲不掉的雾霾，又得时刻面临不知从何冒出的二手烟也正因如此，肺癌也成为了我国发病率最高的癌症，同时也是死亡率最高的癌症，很多患者一旦出现症状时，也都往往处于晚期，若此时再进行治疗，势必效果不太好不过“早发现、早治疗”这项真理一直都存在，若此时能早期发现肺癌，经过治疗后5年生存率可达到90％以上，也正因如此，时间对患者是极其重要手上出现4种情况，那是肺出现病变由于肺癌早期往往没有很明显的症状，但当你出现咳嗽咳痰，痰中带血，胸闷气急，并且你的手上出现这4种情况，那么就要警惕肺癌的发生了第一，杵状指杵状指是一类呼吸系统疾病出现的特征性症状，比如支气管扩张，肺癌等

并在旁边画上两张笑脸;再指向fish说：I like fish best在旁边画上三张笑脸最后表述：So, my favourite food is fish出示favourite的单词卡，再询问学生，让学生充分理解这个词的含义教读句子： What’s your favourite food(2) 两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用fruit and drink替换food(3) 听录音，让学生跟读对话学生可用不同的食物单词做替换回答问句Pair work让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查，并要求对方陈述原因

Oh, noWho can help me”教师引导学生说：“Dog, dog, help me”(戴小狗头饰的同学“汪汪”地上台，搭着兔子的肩说) “One, two, threeOh, no”所学动物全部上场，合力终于成功拔萝卜设计意图：学生在真实的情景中，通过亲身体验参与，在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神，将“众人拾柴火焰高”的思想从小植根于孩子们的心田Step 4: Extension/Consolidation1Let's doaPlay the tapeSs just listen, and point the sentence in the bookbPlay the tape again and Ss repeat and do the action

生作答师：范读文本(目的：学生在引导下回忆所讲内容，积淀情感)二、教师范读课文师配乐范读课文调动兴趣：你们想有滋有味的读读吗(目的：教师的范读可以激发孩子们的情感，促使学生有朗读的欲望)三、细读文本，深入品味，并指导情感朗读1、结合自己生活实际去体会文中小女孩当时的心情(1)找生说说自己和文中的小姑娘一样的经历(2)教师通过帮助学生理解重点词语“偷偷的”、“尽情”等词语指导学生入情入境的朗读2、以文中的“我”偷跑出去都发生了哪些开心的事为主线索，继续朗读文本(出示大屏幕)教师提问：你有没有追过蝴蝶说说自己追蝴蝶的情景和当时的心情并体会着去读读文本(目的：紧密联系学生生活实际、充分调动他们的经验世界、情感世界产生情感共鸣