所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等今天小编在这给大家整理了一些三年级下册语文教案，就让我们一起来看看吧三年级下册语文教案（精选篇1）教学过程：1默读并思考：麦得斯是否认为“最富有”的人就是“最幸福”的人为什么2学习重点语句（1）出示句子：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了”“我这么喜欢金子是很愚蠢的”（2）男、女生读句子（3）为什么麦得斯说“我将成为世界上最富有、最幸福的人了”理解“贪得无厌”的意思（4）理解“愚蠢”的意思（5）把两句话合并成一句话，可加词、换词，但意思保持不变
当学生对这首古诗有了较深刻的感悟，再引导学生向传统的吟诵形式挑战创编其他新颖的古诗朗读形式，既可开拓学生思维，培养创新精神，又在潜移默化一种背诵古诗的方法，同时学生再次愉快地与古诗握手，又一次细细地品味诗中的古韵2、领会诗歌的意境是古诗教学的难点教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现叶圣陶先生说：入境始于亲首先教师创设情境，把学生带进了风景优美的瀑布所在地庐山生动的画面，动人的音乐，优美的讲解，使学生有身临其境的感受，学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了学生主动学习的兴趣紧接着老师声情并茂的范读，让学生浮想联翩，心驰神往
即每增加一分钟，老师和队员总人数是前一分钟的2倍师：如果某一时间内，老师和队员总人数是64，下一分钟是多少256呢512呢师：我们通过这个规律知道了老师和队员总人数，如何快速得出队员总人数呢（在相同时间内，老师和队员总人数－1=队员总人数；）师：如果某一时间内，老师和队员总人数是64，队员总人数是多少老师和队员总人数是128呢512呢（当学生观察出这两个规律时，让学生反复重复，全班重复，指名重复教师反复提问：这一列的规律是什么这两列的关系是什么）师：按照这个规律， 第5分钟时，老师和队员总人数是多少队员总人数是多少第6分钟呢第9分钟呢（要知道第九分钟的就必须先知道第八分钟的是多少）3对比图示法和列表法，优化方法师：我们分别用了图示法和列表法呈现通知这些队员最短需要多长时间，这两种方法你最喜欢哪一种
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现更是城市的脸面，更是国家的脸面所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系作为具有5000年文明史的"礼仪之邦"，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径说到文明礼仪，我想到了一个故事有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼那女工一看是列宁，就要退回去给让路列宁阻止她说："不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧"他把"请"字说得很响亮，很亲切然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼这不也是良好文明礼仪的体现么
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。