人们常说，诗中有画，请同学们读读课文，看看能不能找出几幅优美的画面如果给你看到的画面题名，那该用什么名字好呢】启发学生说出“白鹭形巧图、垂钓图、t望图、低飞图”然后借助多媒体展现四幅图，给学生欣赏教学反思：课的伊始，其精彩的导入就好比小提琴家上弦，歌唱家定调第一个音符定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础一堂成功的语文课，首先应是一篇流淌着诗意的美的散文教者以给“画面题名”导入，恰到好处不但能够很快地渲染一种氛围，而且创设了“先声夺人”的审美情境，让课堂教学充满诗情画意，体现出鲜明的抒情格调，让学生思考的同时接受美的熏陶，这种熏陶不仅有利于语文学习本身，而且有利于学生心灵与人格的健康发育这样的导入，展现了教学环节的新颖性，吸引学生、激起学习兴趣
《雷雨》不仅奠定了曹禺先生在中国话剧杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志有人说，《雷雨》是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧”有人说，“说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧”当然也有人说，《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已也许，正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜，有深刻而丰富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力这是一个青年的激情之作，让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师，走近《雷雨》，用激情去解读，用心灵去感受让“周冲”这个年轻的被毁灭的生命带着我们走进他生活的时代吧让我们倾听戏剧家为生命发出的呐喊，看看那是一个怎样的时代十七岁的年轻人和他所爱所恨的人，生活在一个怎样残酷的世界
过渡：针对以上结论，你有什么疑问吗(蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的)2全班交流，共同释疑(课件出示蝙蝠探路方法)3科学家为了揭开这个秘密，经过了怎样的研究“反复”是什么意思说明了什么三、了解雷达1(课件出示雷达图)这又是什么事物板书：雷达谁来介绍一下雷达(学生交流资料)针对雷达的这些情况，你有什么疑问吗2学生质疑3指名回答，全班交流(课件演示雷达探路过程，请学生看课件叙述雷达探路过程)四、弄清蝙蝠和雷达之间的关系1通过以上的&39;学习，你认为蝙蝠和雷达之间有什么关系2比较蝙蝠和雷达相似处(课件出示填空内容，指名填空)雷达的天线就像是蝙蝠的( )雷达发出的无线电波就像蝙蝠( )雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )
问：如果两个场馆的第一个数相同，说明这两个场馆的位置有什么特点灵堂第二个数相同呢小结：表示同一列中景点位置的数对，它们的第一个数相同表示同一行中景点位置的数对，它们的第二个数相同；3、全课总结（1）通过这节课的学习，你有什么收获刚才，我们是怎样探究出用两个数据表示位置的方法的（2）教师简要介绍确定位置的方法的重要作用比如播放有关地球经纬度的知识等三、巩固练习完成教材练习一中的1～5题第1题：说一说（9，8）中的“9”表示什么“8”表示什么按照题目给出的数据，涂一涂第2题：（1）观察棋盘，与第1题方格图比较，说一说有什么不同（2）引导学生正确说出黑方的“五”所处的位置（3）引导学生说出其他棋子的位置，并与同学交流
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