在期末复习迎考的过程中，每个同学都有不一样的精彩和收获：在辛苦的备考中，我们获得了一种可贵的精神———锲而不舍而锲而不舍正是取得成功最好的良药，也是实现理想的前提在共同的探讨中，我们收获了同学间的友谊和老师的耐心教导而友谊和教导又激起了我们对学习的热情和紧张，如温暖的雨露，静静地滋润着我们的心田在紧张的考试中，我们不仅经历了知识的检验，更经受着诚实守信的考验而知识和诚实守信则是我们人生的中流砥柱……同学们，让求知的火焰熊熊燃烧，相信你们一定能在期末的舞台上秀出新的风采最新国旗下的讲话稿（篇9）老师们，同学们：早上好今天我国旗下演讲的题目是：《拥抱传统佳节，拥抱真正的未来》金秋飒爽的九月，给我们带来了又一个中国的传统佳节——中秋节
身临其境——读了《桂林山水》这篇课文，我仿佛，直到时钟的丁当声把我唤醒五年级语文课件教案【篇5】小苗与大树的对话学习目标1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思2、正确、流利、分角色朗读课文，把我谈话的主要内容3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活学习重难点把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求课时安排一课时教学过程(一)谈话引入，初读课文1同学们，你知道哪些著名作家吗(叶圣陶、老舍等)，那么你们见过这些作家吗有一位苗苗小同学不但见过很多著名的作家，还采访过他们呢我们今天要学习的课文，就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容
讨论归纳：嗅觉：(清香、水气)视觉：(淡黑的起伏的群山，踊跃的铁的兽脊似的)听觉：(横笛，宛转，悠扬)想象：(几点火，料想便是戏台)心理：使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里(表现了自己陶醉于这样的自然美景之中)b学习这部分时还可注意以下内容：_“朦胧”在句子中究竟是什么意思交融，晕染之意，作动词(下文中“模糊”也是这种用法)_为什么说连山像铁的兽脊似的踊跃向船尾跑去运用比喻的手法，既形象真切，又突出了船行之快，也突出了我急切兴奋喜悦的心情c这段描写，从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清香、淡黑起伏的连山、皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢笑声，写得有声有色有味，然而更有情
如果是你看着这来回穿梭的梭子，有什么感觉(苦、累、眼花) 你们想一想，纪昌苦不苦累不累眼睛花不花可是，纪昌这一看，就是两年呀700多个日子当他疲惫的时候，他想：____________________(所以，他仍旧注视着穿梭的梭子);当他眼花的时候，他想：_____________________(所以，他仍旧注视着穿梭的梭子);当他快要支持不住的时候，他想：____________________________同学们带着这一份坚持，带着这一份执着和决心，读句子_____________________透过这“注视”一词，我们看到一个怎样的纪昌(板书：有决心有毅力有恒心专注认真) 引读：是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻子织布的时候，他(课文句子)_________________________;冬天，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的时候，他 ___________________________
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