学生分析：小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受教法学法：讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;教学过程：一、课前准备(Warming—up)1、师生互致问候2、师生同唱歌曲〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫二、复习导入(Presentation)1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子2、接龙问答What did you do yesterday
胃疼已经成为都市人最常得的一种病了，主要人群以青少年为主，具有普遍性，由于胃病是一种常年积累下的病症所以往往很难根治胃痛的原因大多是由于饮食习惯引起的，常见的小病一旦痛起来也会影响生活工作，那么就让我们了解一下胃病到底是什么，又怎么样去调节，怎么去治愈胃痛打嗝的情况发生吧胃痛是因为脾胃受损，气血不调所引起胃的疼痛难耐，胃脘部疼痛的病症而打嗝是胃痛引发的常见的一种症状，引发胃痛发生的常见的原因有寒气入胃、饮食伤胃、肝气和脾胃弱等胃部是我们体内重要的消化器官之一，而胃病也是日常中常见的一种病胃疼属于一种严重的免疫系统疾病，如果不及时治疗，患者有可能因此而丧命那引发胃痛的原因主要是那些哪首先是由于心情上的大起大落，肝气失调，所引起的;其次是由脾胃的不顺而导致
中国医科大学呼吸疾病研究所的一项研究发现，吸烟者下呼吸道巨噬细胞(AM)、嗜中性粒细胞(PMN)和弹性蛋白酶较非吸烟者明显增多，其机制可能是由于烟粒及有害气体的刺激，下呼吸道单核巨噬细胞系统被激活，活化的AM除能释放弹性蛋白酶外，同时又释放PMN趋化因子，使PMN从毛细血管移动到肺激活的AM还释放巨噬细胞生长因子，吸引成纤维细胞;以及PMN释放大量的毒性氧自由基和包括弹性硬蛋白酶、胶原酶在内的蛋白水解酶，作用于肺的弹性蛋白、多粘蛋白、基底膜和胶原纤维，从而导致肺泡壁间隔的破坏和间质纤维化据报导，1986年美国患COPD者近1300万人，1991年死亡9万多人，吸烟是其主要病因吸烟者患慢性气管炎较不吸烟者高2～4倍，且与吸烟量和吸烟年限成正比例，患者往往有慢性咳嗽、咯痰和活动时呼吸困难
（三）修饰性副词根据汉语意思，选择恰当的修饰性副词1a bit, really(1) These trousers are tight(2) I’m sorry2rather, at all(1) She fell and hurt her leg badly(2) They are not friendly to me3a little, extremely(1) She is absent-minded(2) Mary found it difficult to get a job通过上面的测试，我们可以得出这样的结论：（1）rather, a bit, a little 可减轻形容词的绝对性
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