5、学习防坏人破坏知识的情景表演：（1）第四组代表：（2）大家认真观察表演后讨论：a、刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情景应当怎样做b、总结：情景表演告诉了我们什么问题，怎样防止此类事情发生，出了事自我处理不了应打什么电话求救巩固总结：匪警，火警，急救中心电话各是什么，遇坏人打110，着火打119，急救中心120学校防溺水安全教育精选篇2教学目的：1、让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生礼貌交通、爱护交通设施的意识教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：1、交通运输业为我们供给了哪些方便
四、品读课文，体会写法1指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理2你觉得作者喜欢哪根手指本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗3你愿意做哪根手指呢为什么教学反思：小学语文备课教案精选篇2教学目标：1、通过对《东郭先生》这则寓言的初步了解，懂得不能把“兼爱”施于恶狼身上，要明辨是非善恶2、编排四幕剧台词，培养创编能力和表现力教学重、难点：1、创编台词要有新意2、表演要传神教材分析：本故事选用的音乐，是由陈小奇作词，朱德荣作曲的一首叙述歌曲歌曲的内容选用了我国一个家喻户晓的寓言故事——东郭先生与狼歌曲共由两个主要的音乐旋律构成，具有浓郁的民族风格这两段音乐旋律主要出现在第一幕的《叙述者的歌》和第二幕的《藏起老狼》
最后熟读成诵背诵时指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背四、趣味练习，书写生字1、找朋友游戏，把本课的几对反义词做成头饰给学生戴上，在“找朋友”的音乐伴奏下，做找朋友的游戏，找到了朋友就用头饰上的词说一两句话2、指导书写“远、看、近、听、春、还”五、课外延伸，再现情境师：(充满激情地)这首诗可真有趣呀，短短几十个字就描绘了这么美的一幅景象你们还知道哪些有趣的诗吗(学生扩展背诗，激发喜爱朗读古诗的情感)师：回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语诗，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励，并搜集更多古诗参加下周班级开展的“古诗诵读会”苏教版一年级上册语文练习一教案精选篇3教学目标：1、复习“荷、珠”等12个生字
教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量学生汇报量的结果问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢师：如果我们要得到一个统一的结果，用什么工具量呢生：尺子二、自主探究：1、认识1厘米拿出直尺看一看，你发现了什么学生观察，汇报A、数，按顺序读一读问：最左端是几尺子上的零表示什么叫零刻度B、线，有长有短，叫刻度线C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的长度单位一厘米有多长(尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米)找出自己尺子上的1厘米还有哪段是1厘米
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。