（3）尝试用其中一个词语说话（4）互动游戏：“车”字组词接龙赛以小组为单位接龙说词语，看哪个小组接得又快又准又多提示：可分类别接龙如，“消防车、救护车、摩托车、公共汽车”“车轮、车窗、车站”“下车、开车、倒车”2活动二：小小书法家（1）拼读音节词（2）指导孩子正确书写生字“口、日、目、田”先引导学生观察字形特点，再书写注意写字执笔的姿势写后，学生自我评价，同桌互评，全班评价提示：引导学生比较4个字的异同点，在比较中注意笔顺，把字写正确，力求书写规范、端正、整洁板块三 你我共阅读1活动一：自由读提示：老师（家长）和孩子读给对方听注意读好象声词2活动二：分角色读提示：老师（家长）和孩子分角色读，大人读老师部分，孩子读小鸟部分
消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训，我们经常看到消防战士在一次次的火灾事故抢救中，救出一个个被困火场与死神擦肩而过人们，因此，我们能体会到遇难人员呼喊“救命”时的那份对生命的留恋和渴望火灾给这个美丽的世界带来了太多的不和谐之音，上演了太多不该上演的悲剧究其原因，罪魁祸首是谁呢是人，是我们人类本身一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是无知或浅见每个孩子都是父母的至爱，每个同学都是祖国的未来，每个校园都应成为安全的港湾身处人员密集的`校园的我们，应当在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能为了家庭的幸福，校园的安全，社会的和谐，我们该做点什么呢希望大家能做到“三懂”、“三会”：“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识；懂得火灾形成的原理，不玩火；懂得火灾预防，积极开展消防宣传
提到我国最为高发的慢性病，那非高血压莫属现如今，中国共有的高血压患者达到了近3亿人左右，这其中有超过了90~95%都属于原发性高血压患者有很多被确诊为高血压的患者，将治疗重点都放在了降压药物上，严格按照医嘱用药，但血压控制却依旧不够理想，容易反复波动殊不知，高血压和糖尿病有诸多相似之处，药物治疗仅仅只是控制的一部分想要全面稳定血压，患者还需要从多个方面辅助调整，特别是生活和饮食的改变尤为重要对高血压患者而言，做到以下几点，或许血压会逐渐稳定下来：1、放松精神：有大量研究证实，高血压的出现与情绪有直接关系，长期精神极度紧张、容易激动、长期焦虑等；都会对下丘脑、交感神经系统造成刺激，促使儿茶酚胺、肾上腺素以及血管紧张素的分泌，导致血压持续性升高
每个人都有一颗强大的内心，可纳百川撑万年船;然而，它又是如此的脆弱，甚至不堪承受离别之苦当初，不止一次的幻想离开时会怎样的欢欣雀跃，直到这一天真的来临，触痛自己内心最脆弱的琴弦，才知道，其实不想走也许，四年里收获的有成功，有失败，有欢笑，有泪水其实，他们有一个共同的名字叫做成长四年，结束在夏季这个最美丽的季节，就像童话里最美丽的结局，带给人的总是最可爱的希望夏花灿烂的绽放，依稀如你我昨日的欢颜，就像开在午夜广袤星空的灿烂烟火，倒映的是你我在短暂旅途中，遇到的最美丽的风景绿影婆娑，如梦幻浮光白驹过隙，一个不经意的转身，已是昨日四年，恍然若梦离别的愁绪总会笼罩在六月的天空，可是，阴霾之后总会有晴天
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