师：同学们，谁知道我国的动物国宝是什么生：大熊猫师：回答正确，我们班的同学真聪明，现在小精灵给我们提出了一个问题：晶晶是一个可爱的大熊猫，它十分好客，今天它请来四个小伙伴来它的家里做客，它给每个朋友都准备了竹笋作为午餐，可是，晶晶该怎样把竹笋分给他的朋友们呢你们知道吗生：平均分2、提出问题师：那好，现在我们来看一下黑板(出示例3课件)，晶晶想把12个竹笋平均放在4个盘子里，每个盘子应该放几个呢请大家帮晶晶想一想3、开展活动，解决问题师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，“平均”是什么意思呢生：平均就是每个盘子里放的竹笋同样多师：回答正确，我们班的小朋友真棒，那接下来，我们用小棒代替竹笋，用4张纸表示4个盘子，请同学们亲自动手来把这些竹笋平均分一分
3、把任务分好轻重次序 手头事情一大堆时，不妨先按紧急、重要两个标准进行分类然后，优先做“紧急又重要”的事，快速完成“紧急不重要”的事;至于“不紧急不重要”的事，可千万别耽误太久4、深呼吸缓解焦虑 当你过分紧张、恐惧的时候，可通过身体的放松来缓解心理的紧张你可以深深地呼吸一口气，然后慢慢地呼气，这个过程能使肌肉很快地放松同时不断地暗示自己“放松、放松”，把注意力集中在有趣的事物上停留几分钟可重复这几个步骤，直至缓解一些不良情绪这种深呼吸的方法十分简单，无论是在假想情景还是实际情景中，都可以多次重复练习
当然，除了孩子们的认真和努力外，更离不开每位老师的辛勤耕耘我的搭档们都有执着的奉献精神，对学生充满爱心，对教学一丝不苟，他们不仅是我们班的骄傲，更是智兴学校的骄傲新一轮的考验又落到了我们肩上在此我代表初三全体教师向学校领导、向学生家长、向全体学生表态：我们有信心迎接新的挑战尽管我们的工作面临着很多困难，比如学生基本功不太扎实，兄弟学校的特殊优势等等，但我们有信心这信心来自于学校领导的高度重视，来自于爱岗敬业的教师团队，也来自于初一、初二老师们为学生们的进步做出的奉献我们一定要做到：认真备课，努力改进现有的教学模式，提高课堂效率;我们要弘扬团队精神，发挥集体的力量，争取最好的成绩老教师田同文、徐士武的经验，中年教师杨小双的功底，青年教师辛文文、吴亚丽、刘霄的激情，这些都是我们的财富，也是我们成功的基础
b．学生利用笔画、偏旁或熟字记忆其他4个生字：斧、免、屋、管③给生字组词指导写字①出示9个左右结构的字引导学生观察这9个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同②学生写字a．教师播放节奏舒缓的音乐，学生闭目静坐，正确执笔，摆好坐姿b．学生对照范字临写每个字写两遍c．教师巡视，及时评议遇到共性问题可以范写指导将学生写得好的作业即时展示抄写词语①自己读、记词语②抄写词语表中的词语复述课文个人练习指名复述，全班评议实践活动回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听B案课前准备①生字词卡片②抄写课文最后一段的小黑板第一课时分步揭题①板书木匣，匣字注音，学习匣的音、形、义②完整板书课题科利亚是个苏联的这篇课文讲了他的什么事呢
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