在生字教学时，引导学生自主学习生字，注重给予相当的时间进行个体学习，让学生能静下心来通过“拼读字音——识记字形——理解词义”等环节来自学生字同时，在指导学生识字的过程中能根据生字不同的特点有所侧重，不面面俱到，提高了识字的效率这一环节应注重培养学生的阅读基本功，如：正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不读破句，读准轻声等只有长期地坚持这样的训练，才能为学生日后的阅读扫清障碍其次，我能注重培养学生的质疑能力，教会学生从课题中大胆质疑，并从读中去释疑，从读中去感悟，初步培养学生质疑的意识这样，整个教学就是建立在“设疑引学——辩疑解难——释疑巩固”的过程中文中的这些语句看似浅显，学生好象能理解但那样的理解实质是表面的，朦胧的
肺癌是一种比较常见的疾病近几年来，这种疾病的发病率和死亡率一直呈现逐年递增的趋势其实，这种疾病之所以危害性很大，主要是因为这种疾病在早期的时候没有什么特别的症状表现；有些患者甚至连症状都没有，因此导致这种疾病没有得到及时的治疗，等到患者开始对其进行处理的时候，疾病已经发展到晚期了据了解，大约有80%左右的患者在对肺癌进行确诊的时候就已经是中晚期了虽然这种疾病刚开始发作的时候症状不是特别明显，但实际上，很多患者在发病初期的时候还是会有一些征兆的，如果患者能够在早期的时候就发现这些问题，并且积极地投入到治疗的工作中去，那么将能大幅度降低疾病的致死率在早期的时候，由于不同患者的肺癌生长情况各不相同，因此患者的具体症状表现也会有所区别
教具准备：挂图、投影或电影、录像;生字生词卡片教学时间: 2课时第一课时(一)引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音或教师进行范读，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受(二)课文是怎样评价桂林山水的找出来读一读，导入学习第一自然段“甲天下”是什么意思(天下第一)既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水(三)观赏漓江的水(学习第二自然段)1观察图画或投影、录像中的漓江水问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点(可用图画、录像等手段，展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解“波澜壮阔”;展示风光旖旎的西湖，以帮助学生理解“水平如镜”
6月9日，江苏南京，结束高考的考生从考点走出当日，江苏省2026年高考结束中新社记者 泱波 摄 6月9日，江苏南京，结束高考的考生从考点走出当日，江苏省2026年高考结束中新社记者 泱波 摄 6月9日，江苏南京，结束高考的考生从考点走出当日，江苏省2026年高考结束中新社记者 泱波 摄 6月9日，江苏南京，家长们在高考考点外迎接考生当日，江苏省2026年高考结束中新社记者 泱波 摄 6月9日，江苏南京，家长们在高考考点外迎接考生当日，江苏省2026年高考结束中新社记者 泱波 摄 6月9日，江苏南京，家长们在高考考点外迎接考生当日，江苏省2026年高考结束中新社记者 泱波 摄 -->
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