2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用， 品味精美的语言3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然学习重点体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用学习难点感悟作者从不同的角度描绘风雨场景的写法学习方法 朗读法、批注法、讨论法课时 一课时学习过程一、导入新课背诵和风雨有关的诗句：夜来风雨声，花落知多少七八个星天外，两三点雨山前天街小雨润如酥，草色遥看近却无沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风山雨欲来风满楼二、交流预习1走近作者贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家1952年出生，陕西丹凤人1975年毕业于西北大学中文系全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席
校园又会是怎么样的景象呢当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；请想一下：当我们有一天，成为白发苍苍的老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，会不会总是渴望能有人为站立不住的自己让个座呢因此，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上同学们，让我们立即行动起来，比一比，谁才是真正的文明礼仪的好学生相信自己，你一定行（我的讲话完了，谢谢大家）文明礼仪的小学国旗下讲话稿（精选篇10）尊敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我在国旗下讲话的题目是《文明礼仪伴我行》想必每个人的父母和老师曾经告诉过你，人活在世上最重要的一点就是学会做人做人就是要做一个文明的
自由会话，激发情感;2创设语境，升华情感;3引出主题，激发动机【具体做法】教师准备一个卓别林表演的短剧视频，读前播放，作为读前的铺垫并向学生透漏一定信息然后分组进行讨论，谈一谈短剧的特点以及卓别林的表演特点，让学生总结出哑剧的特点：不说话、有背景音乐;以及卓别林的表演特点：黑色帽子、小胡子、长长的裤子、大大的鞋子、拐杖、以及夸张的表情的滑稽的走路方式【设计意图】够迅速引起学生的兴趣，为学习文章做铺垫2阅读中(while-reading):1默读感知文章，扫清单词障碍， 搭建支架;2通读全文，找关键词，找主题句，了解文意【具体做法】要求学生分两次阅读(泛读、精读)第一次阅读(泛读)：请学生按照自上而下(Top-down)的方法从语篇整体出发，抓住短文的大致意思，不纠缠于生词
(提示：根据人物的语言、行动、心理描写分析、说明)1故事开头为什么要着意写皇帝喜欢“穿得漂亮”2骗子为什么要介绍“新装”的特性“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服”这句话在故事情节发展中有什么作用3皇帝为什么会相信骗子介绍“新装”特性的那段话4皇帝、官吏明明一无所见，为什么还要交口称布料“美极了”5从皇帝、官吏、骗子的所作所为中，我们看到了什么样的社会现象6小孩子为什么能一语道破真相作者为什么要这样写7讨论故事中“诚实”的含义8根据以上的分析，同学们从这篇童话中得到什么启示(对学生进行发散思维的训练，让他们各抒己见)三口头训练：将课文改为骗子作第一人称复述(有条件的学校可利用班会时间，表演《皇帝的新装》课本剧
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。