近日，网传四川省一未成年女孩被逼嫁人，出逃到广东打工被男方家人带回，路上借机在广西百色市田东县报警获救2月21日，广西壮族自治区百色市田东县妇联向记者确认了这则消息，并称已与四川省凉山彝族自治州普格县妇联进行对接普格县民政局工作人员告诉记者，局里已关注到此事，正在进行相关核查处理据网传消息，这位女孩只有16岁，来自四川省凉山彝族自治州普格县她自称家人收取男方26万元彩礼将其嫁出，因不愿出嫁她前往广东省东莞市一工厂打工，被男方家人找到并带回，途中假装找厕所，在广西百色市田东县借机报警广西壮族自治区百色市田东县妇联工作人员告诉记者，这位女孩是在当地高速公路服务站报警求助的出警后，田东县的民政局和公安都介入了该事件进行调查
2蔺相如怎样把和氏璧完好无损地带回来的默读4-11小节(1)学生自读课文，了解脉络(谎指瑕疵，要回宝玉;理直气壮，誓与共存;巧言拖延，争取时间)⑵抓住蔺相如说的三句话展开教学①找一找：蔺相如一共说了几句话哪几句话蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑让我指给您看”蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上”蔺相如知道秦王仍然没有诚意，说：“和氏璧是奇珍异宝在我动身以前，我们大王斋戒①了五天如果大王诚心，也应当斋戒五天五天后，我再把宝玉奉上”②说一说：为什么说这几句话
我们应该怎样“好好儿活”面对生命，珍惜生命我们这些健康人――你、我、他……我们大家更要好好儿的活所以，亲爱的同学们，文章结尾的这句话，（我俩在一块儿，要好好儿活……）这个“我俩”应该变成——我们连起来读这句话（一起读“我们大家在一块儿，要好好儿活”）三、课后反思，知能转化学习了这篇文章，你有什么收获（知识、情感等）史铁生的作品非常感人，老师在十几年前读过他的《我与地坛》，现在都还记得其中的一些句子同学们如果有兴趣，可以找来他的书看一看比如：《我与地坛》、《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》等四、作业超市1、替菊花前的史铁生给母亲写一段话2、积累优美的词语和句子3、背诵自己喜欢的段落请同学们任选两道，认真完成
这种源于生活、直面人心的创作态度，以及剧中人“戏比天大”的执念，唤起了无数观众对“择一事，终一生”的工匠精神的深深敬意其次，它在守正创新中唤起了传统艺术的“年轻态”近年来，把传统文化元素融入影视创作的作品并不少见，而《主角》的可贵之处在于，将秦腔深深嵌入了全剧的叙事骨架中，流进了人物的命运里《打焦赞》是忆秦娥的“成人礼”，《鬼怨·杀生》是苟存忠的生命绝唱，戏和人是长在一起的不是“戏配剧”，是“戏即人生”这种“以戏带人、以人带戏”的叙事方式，为古老戏曲在现代语境中找到了新的“打开方式”此外，这也是近年来“国潮”变为“热潮”的生动注脚除了剧中的慷慨激昂片段和动作被反复传播、模仿，《主角》的热播还带动了秦腔妆造体验的走红
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