介绍本次课的主要内容，用时约3分钟准备部分1带领学生慢跑热身2徒手操3组织一个“比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性准备部分用时约7分钟1、基本部分1引导学生探究提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神2初步学习教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次体验之后组织学生思考探索，能否像西瓜圆此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来在组织学生练习前滚翻动作，练习5次，教师巡回指导，及时纠正3分解练习要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟教师巡回指导，及时纠错用时5分钟
“志不立，天下无可成之事”由此可见，勤奋刻苦不是成功的唯一因素，树立志向也很重要为此，学校将5月定为励志月，要求我们勤学立志，奋发向上今天，我们有着比前人优越的学习条件，不必再像前人那样“囊萤照读”、“凿壁借光”;也用不着以“蒲草为纸”、”画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学立志的优秀品德已经过时了恰恰相反，我们应该更好地继承和发扬前人勤学立志的优良传统，不断激励自己我想，在这最后冲刺的日子里，我们应当保持身心健康，上课聚精会神，充分利用自习时间，一心一意 “砺志”、“笃学”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们，为了梦想，为了明天，请静下浮躁的心，勤奋学习吧
要求第一遍读准字音;第二遍读得顺畅;第三遍读出语气、节奏和表情‖教学提示‖如果文中还有不懂的字词，要求学生当场提问，师生共同解决‖教学提示‖通过质疑问难，说描课文，既可让学生在合作中掌握文言文翻译的方法，提高文言文翻译的能力‖教学提示‖为展开铺叙，可用一些方法对课文“添枝加叶”来展开想象如：设置环境、添加动静、加上声色、安排远近、配上衬景、表现心理比如开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可加上风声的描写☞目标导学二：课外积累，拓展延伸拓展延伸1根据收集的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇关于“狼”的简短的报告，多方位、多角度地介绍狼，全班交流2收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上遇狼狼：缀行--------狡惧狼屠：投骨--------惧狼：并驱如故----贪御狼屠：窘恐倚薪、弛担持刀-----智杀狼前狼：犬坐于前后狼：径去、洞其中-------黠屠：暴起、刀劈----------勇敢
2、通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对文本的理解，培养学生要有爱心情感态度与价值观目标：通过学习，感受安徒生童话世界中的真、善、美，激发学生人人都要献出一份爱心，生活会更幸福，世界会更美丽策略与方法：合作交流，读中感悟学生准备：预习课文，自学生字遇到不懂的记下来教师准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、激发兴趣导入新课同学们，你们看(出示课件)五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来，来到这个世界上，同学们想象一下会有什么故事发生呢(学生们畅所欲言)同学们想不想知道到底发生了什么故事请同学们打开书122页，读一读吧二、初读课文，自学生字1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等2、用课件出示文中的生词，指明读，开火车读
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