可多媒体摘要显示：白描是一种描写的方法原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味【细腻的品读，读出内涵，读出妙处并理解本文的白描手法】（3）“痴心”1
画面中底色都是青蓝灰白等“冷色”，“驯鸽的飞声”反衬出秋晨的寂静由此可见，这段文字能将自然界的“客观色彩”——故都秋色与作家内心的主观色彩——个人心情，自然地融化在一起，“情”与“景”达到完善的交融与统一6、文中写“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，这是什么原因明确：这是运用了衬托的手法，以动衬静，以有声衬无声，“青天下驯鸽的飞声”……等等，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人以幽静的感觉，说明这个地方寂静无声五、鉴赏要点1、以情驭景，以景显情，情景交融，浑然一体作者身处在社会环境，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”“静”，并笼罩着淡淡的“悲凉”
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常伤心他们含着泪念着海力布的名字往很远的地方走去他们走在路上，忽然乌云密布，接着就是倾盆大雨半夜，果然大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们的村庄给淹没了猎人海力布故事15 海力布变成了石头之后，人们世世代代纪念着海力布有一天，小白蛇下山去找他的救命恩人——海力布可他找了很久很久，始终找不到，他就是问山下的村民们小白蛇焦急的说道：“相信吗我的救命恩人海力布在哪”村民们唉声叹气的回答道：“海力布为了救我们牺牲了自己”他们指着山上那块石头说道：“那就是海力布，它已经变成了一块石头”小白蛇顿时悲痛欲绝
附：板书设计自然景色13 夏感 金黄色彩 景美 人勤紧张旋律初一上册语文教案（精选篇6）【教学目标】1、快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容2、体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感3、培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力4、体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国民族建功立业的远大志向【教学重点】1、运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握__的结构特点2、体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感【教学难点】体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感【教学方法】任务驱动法、点拨法
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