Would you like to introduce yourselves to usS1& S2:YesS1:HelloMy name is Li LeiNice to meet youSs: Hello, Li LeiNice to meet you ,tooSs: HelloWhat’s your nameS2:I’m Sun PingHow do you doSs: How do you doStep Two: Drills1Make introductions(通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学的句式)Teacher: The new term beginsEveryone will meet many new classmates
老挝国家主席 通伦：我向他们询问，他们介绍了很多信息，让我们了解了中国现代技术的发展可以看到，中国将现代技术、人工智能和数字经济作为国家发展的关键领域，这对老挝来说是很好的经验我们将继续推进两国在技术领域的合作总台记者 邹韵：我们注意到，在去年的9月份，中国—老挝人工智能应用合作中心正式启用在未来高新技术领域合作方面，您期待两国在这些新的领域碰撞出什么样的合作火花呢老挝国家主席 通伦：我认为我们两国在这些领域的合作前景广阔这两天，我将向习近平主席提议此事，我也会详细提出关于两国政府在新科技发展方面合作的建议，使其能够在老挝落地总台记者 邹韵：除了您刚刚谈到的人工智能等高新科技领域的合作之外，还有哪些话题您期待与习主席进行深入的探讨和交流
二、自主探索兴趣的维持1、初步感知(1)提问：在儿童乐园，你看见了什么分小组交流后集体交流(2)描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯[情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]2、数数交流(1)提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗(2)学生先自己数一数，再数给同桌听(3)选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数3、总结方法(1)展开讨论：怎样数数才能又对又快分小组讨论后集体交流(2)小结并强调一个一个按顺序数
(凌空飞起、高过树梢、越飞越高、翩翩飞舞)出示：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑①(出示词语“翩翩飞舞”)，我们经常用它来形容什么可是，一只什么都不像的风筝，在作者的眼中就如我们眼中色彩斑斓的蝴蝶一般地翩翩飞舞，越飞越高你觉得此刻飞起来的仅仅是风筝吗随着风筝一起飞起来的还有什么②完成填空：风筝越飞越高，我们的_____也飞起来了(心、快乐、希望、幸福……)③是啊，风筝越飞越高，我们的快乐也就——越飞越高;风筝越飞越高，我们的幸福也就——越飞越高就让我们带着这越来越浓的快乐，齐读“风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑”越飞越高的风筝给我们带来了多么大的快乐啊
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