
(可以把木桩移动一个地方,也就是移动圆心的位置),这说明圆的半径与圆心与圆有什么关系呢圆的半径决定了圆的大小,而圆的圆心可以决定圆的位置四、总结全课(3分钟)1质疑(篮球是圆形吗表示圆心、半径和直径的字母可以随意改变吗)2这节课你都学会了什么不管怎么说,老师觉得同学们的学延伸1用圆作画2谈谈我眼中的圆板书设计:圆的认识——平面曲线图形圆心(o)圆中心一点,确定圆的位置半径(r)线段连接圆心到圆上任意一点,确定圆的大小,长度都相等〈在同一个圆里〉直径(d)线段,通过圆心,两端都在圆上,长度都相等〈在同一个圆里〉半径和直径的关系d=2r教学反思:要让学生明白只有在同圆或等圆内,所有的半径才相等;所有的直径才相等;半径才是直径的一半,直径才是半径的2倍

”同学们,想不想用自己的智慧给妈妈献上一份的礼物呀⑴出示花朵计算卡(P19试一试)(同学们,可选择自己喜欢的花朵来计算,只要你计算对了,花店老板就会把那朵花送给你的,想不想要加油)强调:计算时,先想清楚先算什么,再算什么,才动笔计算,而且要注意综合算式的书写格式[设计意图:延续新课中的情境,通过形式多样的练习,巩固所学的新知,也培养学生解决问题的能力]⑵仔细观察我们刚算过的这6个算式,都出现过什么运算(有加减法还有乘除法)⑶归纳小结:有加减又有乘除的算式里,我要先计算(乘除法),后计算(加减法)⑷师:恭喜这些同学得到了这么多美丽的礼物,这是他们用智慧得到的,妈妈一定会很开心的2、老师想知道大家对刚才总结的规律掌握的好不好,要再考考你们,敢不敢

三、儿童房要不要开空调 1、儿童房空调需清洁后再使用 空调一般都在夏季使用,而闲置了大半年的空调,上面一定堆满了尘土和细菌,儿童房的空调也不例外,家长们在夏季可以将儿童房的空调开起来,帮助宝宝降温,让宝宝一整夜安睡前提是,先要清洁一遍闲置了很久的空调可以去超市购买专门的空调清洗剂,按照说明来清洗,尤其是出风口,一定要清洁得干净彻底,避免吹出细菌灰尘来2、儿童房空调出风口避免对准宝宝 夏季夜晚如果太闷热,家长们可以开一开空调来给宝宝的房间降降温,但是,需要注意的是,一定不能让宝宝对着空调的出风口,更不能在宝宝出汗的时候吹风很多人都喜欢对着空调的出风口吹,这样会让身体快速凉爽起来,然而,这其中的危害可不小

(三)学生探索、领会定义探究3下列函数图象具有奇偶性吗设计意图:深化对奇偶性概念的理解强调:函数具有奇偶性的前提条件是--定义域关于原点对称(突破了本节课的难点)(四)知识应用,巩固提高在这一环节我设计了4道题例1判断下列函数的奇偶性选例1的第(1)及(3)小题板书来示范解题步骤,其他小题让学生在下面完成例1设计意图是归纳出判断奇偶性的步骤:(1)先求定义域,看是否关于原点对称;(2)再判断f(-x)=-f(x)还是f(-x)=f(x)例2判断下列函数的奇偶性:例3判断下列函数的奇偶性:例2、3设计意图是探究一个函数奇偶性的可能情况有几种类型例4(1)判断函数的奇偶性(2)如图给出函数图象的一部分,你能根据函数的奇偶性画出它在y轴左边的图象吗
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