[教学设想]诵读、提问、讲解、质疑1超越常规字词教学，引导学生品鉴《史记》的文学魅力，激发学生学习文言文的兴趣2立足于课文三个故事，各自确定一个教学重点，连点成线，注重人物形象思想性格的完整性和丰富性；集中突破，深化学生对人物描写艺术手法的理解[教学步骤]一、导语（作者生平见补充资料）司马迁一生经历坎坷，因李陵一案而遭受最为耻辱的腐刑后，毅然活下来，发愤著书，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》正因为如此，司马迁才对那些在逆境中发愤，在厄运中不屈不挠，在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解，他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象比如荆轲、毛遂、晁错……而蔺相如则是这些人物中的突出典型
for sb/ buy sbsth为某人买某物 taste + adj尝起来…… look+adj看起来……nothing…but+动词原形 除了……之外什么都没有 seem+（to be）+ adj看起来……arrive in+大地点 / arrive at+小地点 到达某地 tell sb(not) to do sth告诉某人（不要）做某事try doing sth尝试做某事 / try to do sth尽力去做某事 decide to do sth决定去做某事forget doing sth忘记做过某事/ forget to do sth忘记做某事enjoy doing sth喜欢做某事 want to do sth
六月六是什么节日农历六月初六，在民间被称为天贶节、翻经节、姑姑节同样，这一天也是入伏第一天，是徐州地区比较有名的“伏羊节”的开始天贶意为赐赠，天贶节起源于宋真宗赵恒某年的六月六日，他声称上天赐给他天书，遂定是天为天贶节，还在泰山脚下的岱庙建造一座宏大的天贶殿天贶节的民俗活动，虽然已渐渐被人们遗忘，但有些地方还有残余江苏东台县人，在这一天早晨全家老少都要互道恭喜，并吃一种用面粉搀和糖油制成的糕屑，有“六月六，吃了糕屑长了肉”的说法认为吃了用麦粉和糖油做的面食，对增强体质有益有诗云：“早市离家二里遥，携篮赶上大云桥今朝不吃麻花粥，荷叶包来茯苓糕
同学们，你们说，掌声是什么（理解、尊重、支持、鼓励、赞扬、夸奖、关爱）同学们，就是大家的掌声，大家的鼓励，大家的称赞，使英子从此改变了自己的性格，也改变了自己的一生（九）听课文朗读录音，齐读最后一段（十）全文总结同学们，其实在我们的生活中，人人都需要掌声，特别是身处困境的人；平时，我们不要忘记把自己的掌声送给别人三年级语文《掌声》教案（篇3）一、文本解读掌声，我想可能是世界上最美好的礼物了，每个人都渴望得到因为那是对一个人努力的回报，对成功的肯定，同时也更是支持和鼓励适时的掌声，对人的心理而言，如同给电池充电，给汽车加油带给人的感觉是满足、美好、得意和自信而这样的让人产生自信，增强自尊的掌声，对一个未成年人更显得尤为重要
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