May I have a look２、 让学生跟教师重复： May I have a look和 Oh, goodMay I have a look３、 教师和一个学生进行对话教师拿出新铅笔盒，对学生说I have a new pencil-box启发学生和教师对话：Oh, goodMay I have a look这时教师说：CertainlyHere you are４、 同桌两人练习会话，要求学生做会话表演５、 学生与教师会话，找一个学习好的学生和教师一起进行会话表演６、 让学生跟教师重复 May I use it和Sure让学生同桌两人利用文具等实物练习以上的`对话７、 听课文会话录音第二课时c
3Ability goal: Can use the sentence patterns “be going to”教学重难点一般将来时教学工具多媒体教学过程Step One: Warming up and greetingsT: Hello, boys and girlsNice to see you againS: Hello, Mr/Miss…Nice to see you, tooT: The holiday is comingAre you going to take a tripS: YesT: Where are you goingHow can you get thereLet’s go and have a look
由于该河段水流较急，致使谢×峰、周×豪、谢×辉、谢×捷4人被水冲走目前，4名失踪学生仍下落不明案例2：5月11日上午11时，惠州市博罗县罗阳一中8名初中二年级学生相约一起到博罗县滨江路的东江边烧烤途中，一名男同学下江游泳时不幸溺水，其4位同学发现后手牵着手去救他，结果不幸一齐落入江中失踪其余3位同学见此情况，立刻报警求助(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)二、说说感受老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受请同学谈谈你的看法小结发生溺水事故的原因多发生在周末，节假日或放学后多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;多发生在学生自行结伴游玩的过程中;多发生在小学生和初中生中，男生居多
但这种强行倒扭的方法，医生并不主张，有些病人在落枕后会到一些按摩场所扭脖子，殊不知这样不仅不能治好落枕，还可能会造成新的损伤要提醒的是，如果发现自己落枕次数增多，或者落枕迟迟不能痊愈，并伴随头痛、头晕、手指发麻、手臂痛等，可能是颈椎病变诱发的经常性落枕，一定要及时去医院检查相关检查有：颈部MRI检查和X线检查，但X线检查但无明显异常，少数患者侧位片可见颈椎生理性前凸减小或变直，关节突间隙增宽等四、落枕的3大误区是什么 误区1：侧睡、趴睡易落枕正解：这并非关键问题多数人以为趴睡、侧睡时，肩颈偏斜角度较大，容易落枕，仰睡让颈椎呈直线，可避免疼痛上身其实，临床上因侧睡、趴睡引发落枕的比率不高，反倒因垂头、歪头看书或电视看到睡着，造成的不适症状更多
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