
由于眼花缭乱,第一次估计不精确;4通过交流估计的方法,达到比较精确的估算这样四个层次的教学,让学生主动感受和体验到了估算的必要性与作用]三、交流估算的方法129×8大约等于多少把你的想法,在练习本上表示出来2交流展示学生的估算方法A29×8≈240,把29看成30(师介绍约等号的含义、写法和读法,并与等号进行比较)B29×8≈160,把29看成20C29×8≈290,把8看成10D29×8≈300,把29看成30,把8看成10……[说明:给学生创设一个良好的心理环境,让他们的思考和情感得到完全的放松与充分的尊重,这样他们的想法和意见才得以尽情地流露与表述,不同的看法和结论才可以在一步步的表达中得到完善

B引导学生对上式等号两端进行比较:用等号连接,说明它们所表示的长度怎么样等号两端的数字和单位相同吗要表示一个距离的长短,能一不能只看数字:还要看什么C熟记进率想想看:“千米”中的“千”相当于1000中的几个“0”1000中的几个“0”相当于一个“千”四、练习1、 根据实际情况正确选用单位教室长3( ),小明身高130( );高速公路长50( );铅笔尖长4( )2、 把下面各数按从小到大排列起来2厘米 2分米 2千米 2米粉2毫米3、 带领学生观察:课前在一条直的路边量出100米的距离并在两端插上标杆问学生:几个这样的长度是1千米4、 要求学生课后以小组为单位做第71页“做一做”,中的两道实践题

特别是班级里的后进生,他们本身缺乏自信心,导致他们形成自卑感,严重的影响着他们身心活动和学习能力,使原有的聪明才智不能正常的发挥面对这样的孩子,更加要帮助他们认识自己,了解自己,面对现实,找找原因之所在,在认清自己之后,以清醒的头脑,良好的心态,调节自己,战胜自己,树立信心要以“失败是成功之母”为动力,迎接新的挑战2、用典型的事例进行自己能行的教育人无完人,各有所长,各有所好,只要有信心,就会体现自己能行的价值“相信自己,我并不比别人笨,别人能做到的`事,我也能做到”久而久之,孩子们从小懂得长处要发扬,短处要弥补,这样能促使自己健康成长3、亲近孩子,教其反思在家庭教育中,家长言语难免有可能会伤害学生,在这种情况下,如果孩子没有健康的思想和承受能力,就不能正确面对,就会导致不良后果

虽然我们没见过雷锋叔叔,雷锋叔叔也早已离开了我们,但我们都知道雷锋叔叔,雷锋叔叔的名字家喻户晓,无人不知记得我开始读幼儿班的的时候,爸爸妈妈就教我唱“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”这首歌,尽管那时我根本不懂得这首歌的意义,甚至根本不知道雷锋是什么,所以就天真的问爸爸妈妈,雷锋是什么啊爸爸妈妈说:“雷锋是个爱做好事喜欢帮助别人的好叔叔,你也要向雷锋叔叔学习,做一个好孩子”爸爸妈妈还给我讲雷锋叔叔做好事的故事,那时候起,我就知道了有个雷锋叔叔当我上了小学后,每当校园里响起“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”这首嘹亮的歌声时,我就会想起雷锋叔叔做好事故事,并在心里默默的下定决心:我要向雷锋叔叔学习,做个有道德的人
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