将猪肉洗净，切成细丝，盛装碗内，加入鸡蛋、水淀粉拌匀上浆茭白剥去壳后洗净，切丝待用将炒锅置于火上加热，放入油烧至七成热时，倒入浆好的肉丝，随即炒散后，下料酒、葱末、姜末炒拌均匀，再倒入茭白丝，加入盐、鸡精，翻炒均匀即可清热、排毒——青红椒炒茭白 茭白3根，青椒1个，红椒1个，葱白1根，蒜、盐、鸡精各适量将茭白去皮洗净切丝，青、红椒洗净切丝，葱白切丝，蒜切末炒锅中放油烧至五成热下蒜末，炒出香味后下茭白丝炒软，再加入青、红椒丝一同炒至断生，加盐、鸡精调味即可除烦、通乳——菱白炒鸡蛋 鸡蛋50克，茭白100克，盐、葱花、高汤各适量将茭白去皮，洗净，切成丝;鸡蛋打入碗内，加盐调匀
2第2题2，选做题：教师自行安排本课教育评注(课堂设计理念，实际教学效果及改进设想)1，数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型来源于生活实际，学生易于体验和接受，让学生通过观察、思考和自己动手操作、经历和体验数轴的形成过程，加深对数轴概念的理解，同时培养学生的抽象和概括能力，也体出了从感性认识，到理性认识，到抽象概括的认识规律2，教学过程突出了情竟到抽象到概括的主线，教学方法体了特殊到一般，数形结合的数学思想方法3，注意从学生的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，让学生主动参与学习活，并引导学生在课堂上感悟知识的生成，发展与变化，培养学生自主探索的学习方法课题：123相反数教学目标1，掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系;2，通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力;3，体验数形结合的思想
关注学生与他人进行合作与交流的意识鼓励每个同学尽可能独立思考，并与同伴进行交流，教师关注学生在探索数量关系活动中的参与态度、思维水平和抽象能力：分析：三角形个数12345火柴棍根数357911教师演示，学生观察老师：每增加一个三角形，火柴棍根数增加多少学生：2根老师：火柴棍根数是一组怎样的数生：连续奇数师：奇数可用整式2n+1（或2n-1）表示师：从多角度思考，也可以分析表格中火柴棍根数与三角形个数之间的关系生：怎样找师：如3=2×1+1，5=2×2+1生：哦，明白了师：从而得排n个三角形需要火柴棍根数为什么生：2n+1师：请同学们亲自拼一拼，想一想，在探索规律的过程中从多个角度进行考虑，并与同伴进行交流
昨天保监会发布《保险公司城乡居民大病保险业务管理暂行办法》，对大病保险的市场准入和退出条件作了明确规定《办法》要求开办大病保险的保险公司必须偿付能力充足；近3年内无重大违法违规行为；具备较强的健康保险精算技术；并需配备具有医学等专业背景的专业人员；具备功能完整、相对独立的健康保险信息管理系统保险公司在投标过程中违反有关规定，开展大病保险业务过程中受到3次以上行政处罚，或违规支付手续费、给予保险合同约定以外的回扣或者其他利益的，保险监管机构3年内不将其列入大病保险资质名单《办法》要求保险公司对大病保险单独核算，加强资金管理，特别要求保险公司要遵循收支平衡、保本微利的原则，与投保人协商合理确定大病保险赔付率、费用加利润率
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