默读课文，画、批说明方法2借助列表，理清说明顺序3阅读图表资料进行拓写练习情感态度与价值观：1懂得“只有一个地球”的道理2增强爱护环境、保护地球的意识二、教学重难点教学重点：明白人类的生存依托于“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境教学难点：通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，提倡学生将保护地球的意识付诸行动三、教学策略1借助资料、结合说明方法感受只有一个地球2通过读、思、议等教学方式，使学生知道人类只有一个地球，大家要精心保护它，初步感受保护环境的教育3通过理解重点词句，联系实际，让学生了解作者是如何布局谋篇写出保护地球的重要性四、教学过程(一)图片引入，认识说明对象出示课件地球图片：在浩瀚的宇宙间，有这样一颗星球，它有明媚的阳光，清新的空气，充足的水分;有茂盛的大树，美丽的鲜花，碧绿的草地;有动物们在大自然的怀抱里，自由自在地玩耍、嬉戏;有人们在蓝天下愉快的生活，丰衣足食，安居乐业，载歌载舞，一代又一代的繁衍生息
提高免疫力的方法有很多，比如加强饮食调养，平时多吃富含维生素、蛋白质、微量元素之类的食物，使身体的营养保持充足；还要加强体育锻炼，提高自身的体质，使抗病能力增强之后就能减少带状疱疹的发生率二、避免感染带状疱疹容易在春天和秋天的季节交换时间发生，所以在这个时间段里，大家应该做好身体的保暖措施，适量增减衣物，以免引起呼吸道受到感染如果出现感冒、发烧之类的症状，就要及时到医院就诊，接受科学的治疗使身体尽快痊愈，以免降低免疫力之后增加带状疱疹病毒的感染率在日常生活中也要尽量的避免身体受到外伤，因为外伤有可能受到细菌或者病毒的感染，尤其是严重的外伤还有可能降低身体的抗病能力，感染的风险也会大大增加，带状疱疹的发生率也会增大
第2层(3、4段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比第三部分(5段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负这是全文的核心3提问：写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么说明了什么讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同4提问：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好为什么讨论并归纳：洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面
3、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来教学重难点：参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来教学过程：1、 先从两个观察游戏入手的，第一个游戏是观察猜字，学生说出猜的是什么字，并简单说说理由第二个游戏观察图形，从中找到需要的梳子、哑铃和毛笔用这种方式导入，可以较好地激发学生表达的欲望，同时老师也有意识地训练孩子清楚地表达、认真地倾听的能力2、老师要求男同学闭上眼睛，让女同学观察毛笔的位置，然后让女同学来讲述毛笔在图形的什么地方，只能用嘴叙述，不能用动作来指点，男同学要根据女同学的描述找到毛笔这就是在训练学生清楚地表达、认真倾听的能力老师在这个过程中，不断提醒学生，“谁能讲得比她更清楚
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