学生充分参与交流教师以一个听众的身份加入学生们的学习中去，成为学生学习的伙伴转变角色，进入交际情境，在其间教师可以点拔，引导3全班汇报(1)在学生充分参与交流的基础上，让一对同桌同学到讲台前汇报要求其他同学认真听，看看台上的同学说说得是不是比较有条理组织学生评议评议着重围绕是否有条理展开，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯(2)另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外, 还要求讲得生动有趣学生练说，先后两次指名汇报，组织评议评议时，以是否有条理和是否生动有趣两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等4自由组合，深入练说让学生三三两两，自由组合，互相说说自己有趣的往事
图为雨中与歌迷们互动的孙楠中新社记者 刘忠俊 摄 11月7日晚，孙楠“给所有朋友们的歌”巡演乐山站在四川省乐山市奥林匹克中心体育场开唱，万余名歌迷冒雨赴约舞台上，孙楠频频与歌迷互动，《你快回来》《美丽的神话》《我的祖国》等曲目唱起，台下歌迷齐声跟唱张彬彬、满江和那英作为特邀嘉宾先后亮相，演出以歌曲《不见不散》收尾图为那英和孙楠（右）合唱经典歌曲《只要有你》，一旁的张彬彬（左）为那英撑伞中新社记者 刘忠俊 摄 11月7日晚，孙楠“给所有朋友们的歌”巡演乐山站在四川省乐山市奥林匹克中心体育场开唱，万余名歌迷冒雨赴约舞台上，孙楠频频与歌迷互动，《你快回来》《美丽的神话》《我的祖国》等曲目唱起，台下歌迷齐声跟唱
讨论后指名回答，老师板书交流你是怎样想的教师板书：0除以任何一个不是0的数都得0三、自主练习1先让学生看图自己列式计算，然后引导学生套用规律进行计算2综合练习，帮助学生熟练运用学过的数学知识，可以让学生自己独立完成再讲解3第三题只给出了条件，让学生在自己提问题的基础上，还可以让学生列式计算有一定的难度，教师可以先讲解再让学生完成四、小结同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样五、布置作业提前预习下一课板书设计：猴子捞月教后反思：大部分同学内容能够掌握有关0的除法，但在实际操作中却不是很熟练，必须多做练习二年级数学教学方案（精选篇3）【教学内容】教科书106～107页整理与复习及练习二十一5～13题
教学策略 质疑解疑，合作探究，学会搜集整理资料教学模式 导入 依提纲自学 小组交流自学体会 师生补充说明教学程序一、启发谈话 导入新课 师：同学们，你们知道爸爸妈妈每个月的工资都做什么用了吗剩下的暂时不用的钱呢把钱存入银行有什么好处那么怎样计算存款的利息呢今天我们就来研究这问题(板书课题：利息) 学生自由谈检查学生课前的调查情况二、自学教材 领悟新知三、小组讨论 解决疑难四、排疑解难 学后测查A：排疑解难 师：下面请同学们依据自学提纲，独立自学教材38——39页的内容屏幕显示自学提纲：1、存款的意义2、存款的种类和形式3、本金、利率和利息的含义4、存款的利息计算公式5、小丽整存整取的年利率为2
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