”2单词学习(word learning)第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释;第二步，反复领读与自我练习;第三，拼写阶段，四线格练习;第四，memory game的游戏[设计意图] 该部分有两处亮点，一是，依然重视四线格的书写，为我的学生打下一个良好的英语基础3单词游戏(memory game)[设计意图] 既增添课堂气氛又争取让我的学生限度的当堂掌握新学的单词记不过不要紧，目的不是必须当堂掌握，而是限度的提升课堂效率，并限度的挖掘学生潜能最后谁答对了还会有奖励，即道具“卡片鱼”，这样道具也不会被浪费4课文学习 (text learning)以问题导入“我们知道Ammy 的家庭有六位成员，可Ammy却说有七位，这是为什么呢
今天，就让我们一起去看一看吧板书课题：草叶上的歌 (二)学习课文 1、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学或字典小老师，解决生字问题2、检查阅读情况，进行分小结指读3、听录音朗读，边听边想：这是一块怎样的草坪4、“绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈”通过这三个词，你觉得这块草坪怎样这一小结应该怎样读请同学们先自己读一读试一试，然后再读给同桌听一听5、教师指读，学生评价6、分小结学习课文(1)你认为什么样的草坪最美你从哪感受到的让学生通过自己阅读，找到自己最喜欢的内容a、沉思了一冬的大森林，挣开明亮的眼睛读了这句话，你感受到了什么“溢出”说明什么这一小节写的这样美，仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡忽然醒来，我们应该怎样读这一小结
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”(这里以比喻和拟人的修辞手法，写出了花色斑斓的小圆虫的妩媚多姿，也写出了虫子们懂得欣赏美的一面写得活灵活现，小小的圆虫，也是那样的迷人)(4)“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的”(这句话以比喻和拟人的修辞手法，饱含深情地赞美了甲虫富有灵性的聪明才智这是作者对小虫子们的赞美作者此时已全身心在进入了虫子的世界，被甲虫音乐家们的演奏所深深地陶醉)(5)“我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧我看见气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……”(当我们置身于虫子们的世界，我们会发现，原来世界是这样的丰富多彩
辣，更是一种痛觉例如若自己接触到辣椒没有及时洗手，手又碰触到眼睛、其他敏感皮肤时，就会产生灼热样痛感，这其实就是痛觉就临床掌握的资料来看，辣椒素的主要受体就是“香草素受体亚I”，它广泛分布在了人体各种细胞上，这包括了表皮细胞、结肠细胞以及肛门处的神经细胞这就是为何当我们吃到一些特别辣的食物时，灼烧感会从口腔到达肠胃的根本原因而接下来的食物并不会完全都被身体消化和吸收，这些食物变成残渣之后，会随着大肠、肛门排出体外一旦辣椒素和肛门处的神经细胞发生接触，自然就会产生火辣辣的疼痛感吃辣过度，真的会伤身本质而言，辣椒含有多种营养物质，这包括了辣椒素、维生素等适当吃辣能起到增强食欲、保护肠胃黏膜、提高免疫力、缓解压力等多个作用，有相关的研究调查显示，经常吃辣还能降低心脑血管病的发病风险
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