两害相权取其轻，所以他选择了“舍生取义”师：那么孟子是不是一个不珍惜生命的人呢本文还暗含了一种选择是什么到底孟子想要生还是想要义呢(生义兼备)师：从哪里可以看出孟子并不反对生义兼备反而希望生义兼备说明孟子也是十分热爱生命的师：生命宝贵我们每一个人都应该去尊重、去珍惜、去热爱三、联系生活，体会主旨师：孟子担心是不是多余的，生活中有没有这样的人以下种种行为，你会想到那些成语用上“义”字同学们可以从你收集的成语当中选择一个最恰当，最合适的课件出示：不法商贩为了一己之私不惜坑蒙拐骗(见利忘义)凶残的狼要吃掉救其性命的东郭先生(忘恩负义)1941年6月，德国法西斯撕毁与苏联签订的互不侵犯条约，出动190个师、5000多架飞机向苏联发动突然袭击
写物和抒情结合在一起，浑然天成这节课，我们了解了课文的主要内容，了解了作者从小鸟身上寻找的乐趣，品读了作者对小鸟的喜爱、关爱之情感悟了作者的博爱下节课，我们再用学到的阅读方法和表达方法，体会另一部分课文的内容小学五年级语文《和小鸟最相亲爱》精选教案范文二 教学目标 1理清文章的叙述顺序，了解文章的主要内容，体会作者对小动物的喜爱之情2抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度3了解散文看起来内容零散，但是表达的中心却是一致的特点4学习用详略结合的手法叙事了解直接表达与间接表达的特点教学重难点 抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度教学准备 冰心的资料，《和小鸟最相亲爱》的写作背景资料
2分析胡屠户的形象(1)从文中找出描写胡屠户的精彩语句，品味揣摩，赏析其作用选句1：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生你中了甚么”一个嘴巴打将去赏析：运用神态、语言、动作描写，写出了胡屠户的圆滑世故和趋炎附势的性格，也间接表现了他深受封建等级观念的影响选句2：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头赏析：运用动作描写把胡屠户的凶相刻画得入木三分，传神地表现了胡屠户对范进蔑视程度已达到极点选句3：又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来……骂这死砍头短命的奴才”赏析：运用了语言描写，点明了胡屠户对范进前倨后恭的原因，体现了他虚伪势利、趋炎附势的个性选句4：屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回
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