【空巢老人】幼儿园小班数学活动教案优秀3篇

2、思考：课文主要写了哪些人，他们做了哪些事三、检查预习1、认读生字2、指名回答预习中的问题四、结合课后第2题，给课文分段，归纳段落大意第一段(1—3)写柯里亚埋木匣第二段(4—12)写柯里亚挖木匣第三段(13)写柯里亚从这件事中受到的启发五、讲读第一段1、指名朗读2、读后评议3、默读第一段，思考：(1)柯里亚埋木匣是在什么时候那时他几岁(2)柯里亚是怎样将木匣埋起来的(3)柯里亚为什么把东西埋起来妈妈埋的东西同柯里亚的有什么不同4、讨论思考题，检查默读情况(1)讨论第1题，简介时代背景(2)讨论第2题，重点理解“刚学”“只会”两个词语(3)讨论第三题，原因主要有两方面，东西多不能都带走;受到妈妈埋东西的启示

在这个环节要鼓励学生多读书，引导学生在读中感悟在读时要引导学生抓住人物的语言、动作和心理活动来体会人物的情感，从而指导学生有感情地朗读课文，体会作者对文学创作的热爱和对老师的感激之情重点引导学生从以下几方面阅读感悟： (1)“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋” “笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了” 这两句话表现了“我“强烈的写作欲望，急于想完成自己“创举”的迫切心情这个地方要让学生明白作者为什么激动，他在激动什么，联系自己的生活实际体会作者当时的心情(2)英文老师对待笔记本的态度：“拿走我的笔记本迅速地翻了翻”、“高声地质问”、“把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上”、“头也不回地离开”，与班主任老师对待笔记本的态度：“批评了我一句便让我坐下”、“鼓励了我一番，说我写得不错”、“我想把它送到校史展览室展览一下”，让学生细读并体会两位老师的言行，结合自身体验，评价两位老师的做法，及对学生的教育作用，让学生认识到老师对学生的正确引导对学生产生的积极影响

1、白斑不再发展2、白斑的边缘由模糊不清晰转为清晰3、白斑边缘出现色素加深现象4、白斑中央长出毛囊性黑点5、白斑转红或渐变淡，变模糊，逐渐内缩此时就抓紧时间继续治疗以求最好疗效治疗的及时，病情的发展就早一步像好的方向去发展大家在治疗的时候一定要选择适合自己的方法，这样会有事半功倍的效果另外在日常生活中也要加强对生活习惯等方面的预防，健康生活从身边的小事开始四、皮肤有白色斑点的日常护理 （1）饮食护理：皮肤有白色斑点患者日常饮食，要禁食各种酒类、羊肉、鱼虾等发物，含维生素C的食物也要少吃，皮肤有白色斑点患者可多吃动物肝脏、新鲜蔬菜、坚果等食物，这对黑色素合成有一定帮助（2）坚持锻炼：皮肤有白色斑点患者进行科学合理锻炼，能帮助患者提高自身免疫力，缓解心理压力，辅助治疗皮肤有白色斑点，但皮肤有白色斑点患者要注意，注意锻炼时间，避免运动过量，影响皮肤有白色斑点治疗

内容破圈再造消费场景 如果说赛事是引流的重要引擎，那么嵌入街巷商圈的文体内容，则为消费场景注入了吸引力宽窄巷子一直是成都文旅的亮眼名片过去游客到访，多是触摸历史文脉、打卡街巷风貌如今，“宽窄·无界”沉浸式演艺成为新看点：古蜀主题演绎、经典舞剧、民乐戏曲、魔术互动、非遗展演分布在街巷的各个角落游人缓步穿行，随时可以与一场演出不期而遇，老街从静态的打卡地，变成流动的文化体验场过去很长一段时间，景区、街区消费以购物、就餐为主，空间齐备但缺少留住人的内容现在，越来越多的经营主体把赛事、演出、展演搬进商场、街区、景区，用文体内容改造传统消费场景消费者不必专门奔赴一个目的地看演出、看比赛，逛街休闲途中就能邂逅一场精彩的文体活动