请听：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴生：这是小狗(图片)师：听出来了吗“狗”的音节ɡǒu有ou的音吗生：“狗”的音节ɡǒu里面有ou的第三声师：你们看，小狗爱吃什么生：小狗爱吃肉(指名说，齐说)师：仔细听一听，这句话里面有ou的音吗生：“肉”的音节ròu里面有ou的第四声师：小朋友们的耳朵真灵(三)学习复韵母iu1情境延续过渡：孩子们，夏天到了，我们最喜欢什么运动项目呀出示书中图，由“游泳”一词引出复韵母iu2尝试发音(1)导学：“游泳”把“游”读成第一声，就是iu的发音师范读，指名发音、正音(注意口形的变化)(2)小组读，开小火车读3四声练习(1)学生标iu的四声，注意与ui比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调iu的声调标在u上，强调i、u并排标在后
能大胆地用数学语言表达比较的结果和方法【教学难点】培养学生认真观察事【教学内容】教科书第5~6 页上的内容【教学目标】知识与技能――初步认识高矮、长短、大小、多少的读写并理解其意思;让同学们在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法;能大胆地用数学语言表达比较的结果和方法从而培养学生的表达能力、观察能力、小组合作意识过程与方法――通过创设情境，呈现实物，进行数一数、比一比、摆一摆这些实际活动，掌握比较的方法和对结果的流利表达情感态度价值观――让同学们感受数学与生活的联系，培养同学们学习数学的兴趣，激发同学们学习数学的热情;培养同学们认真观察事物的良好习惯，培养同学们初步的观察能力，体会生活中处处有数学【教学重点】1
出示句子：诗，和月光一起，沐浴着我们，让我们清幽旷远的气氛中反复朗读，体会意境7、小结谈话，激发学生主动积累诗句的兴趣学习了第二段课文，给你留下深刻印象的是什么(小外甥聪明好学，爱幻想)(七)学习第三段1、学生自由朗读课文2、提问：这一段写的是什么(板书：想象月亮) 小外甥是怎样想象月亮的画出有关句子，连起来说一说出示句子：“像眼睛，天的眼睛”“这是明亮的眼睛它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁开一次……” 你觉得小外甥的想象怎么样请联系你的生活经验去感受一下自由读句子，指名读3、讨论交流(想象奇特，富有童趣)4、继续读课文，找出描写小外甥说话时的动作，神情的句子
(—100)(2)、先读一读，再议一议：观察这些数，可以怎样分类学生同桌讨论，教师指名汇报9、教师引导学生总结：数可以分成正数、0、负数正数包括正整数、正分数、正小数 ，负数包括负整数、负分数、负小数 ，0既不是正数，也不是负数它是正、负数的分界点正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“-”必须写正数前面可以读“正”，但通常不读(如果有“+”号必须读)，而负数前面的“负”必须读四、走进生活师：负数在我们的生产和生活中依然有着广泛的用途让我们就一起走进生活，感受数与生活的密切联系课件出示题目进行检测：1你知道吗：水沸腾时的温度是____水结冰时的温度是____地球表面的最低温度是 __________
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