怎样在牛肚子里旅行) 4、指名说说是谁在牛肚子里旅行的(是小蟋蟀红头在牛肚子里旅行的)结合图片指名让学生写写“蟋蟀”，并说说识记方法过渡：下面我们就一起学习课文，共同解决同学们提出的另外两个问题三、学习课文 整体感知，快速把握1、请同学们快速地把课文看一遍，然后说说哪些小节讲到了这两个问题2、指名说说自己找到的信息(1——7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8——20小节讲红头在牛肚子里旅行的过程) 过渡语：同学们读书很认真，下面我们先来探讨红头到牛肚子里旅行的原因创设情境，探究原因1、请三名学生表演读，其他同学注意倾听，发现问题(指名说说自己发现的问题) 2、学习多音字“藏”
同学们，全国中小学生因意外事故死亡的人数一天达40人也许你觉得这个数字对你来说太遥远，那么你可知道就在两个月前，十一中的四名学生在__公园假期游玩时溺水身亡，起因不过是一个学生在河边洗脚不慎掉入河中，相伴的三个不谙水性的同学力图挽救，但能力所限，自己也淹没在无情的河水中，四个鲜活的生命就这样断送了，让我们怎能不痛心，我们又怎能不谨慎在此，我向全体同学发出倡议：1、学生要严格执行教育部的“六不”要求：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或老师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救2、学生假期要注意交通安全学生往返学校严禁搭乘无证无牌及超载车辆，严禁搭乘拖拉机、三轮车等危险车辆，注意交通安全
教学方法：朗读、复述、讨论、合作、探究课前准备：1借助工具书自学生字、词：繁衍 刹那间 迷惑不解 勃然大怒 无与伦比怒不可遏 曙光 伫立凝视 繁殖2查找资料，了解作者苏霍姆林斯基导入 新课：19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比亚曾经在一首诗当中提出了这样的一个问题;“告诉我，爱情生长在何方是在脑海，还是在心房它是怎样发生它又怎样成长”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题，可能也是同学想知道的当我们遇到这样的疑惑时，我们却不一定敢向我们的父母发问，而有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题，而她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答今天我们就来学习这封介绍作者：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家
正是这些，构成了一位战士的崇高的精神境界，雷锋成了人们永远学习的榜样四十多年来，雷锋精神激励了一代有一代人如今，不仅中国人学习他，据说连美国等好多西方资本主义国家的人们也在学习他因此，今天我要告诉大家的是我们开展学习雷锋，弘扬雷锋精神的活动，就是希望同学们从现在做起，从自己身边的点滴小事做起，严格要求自己，做一个讲究文明的人，一个严守纪律的人，一个富有爱心、责任心的人，爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学，爱劳动，爱学习，做品格高尚的人我相信，在日常的生活小事方面，我们大多数同学表现是很好的然而，我也时常发现，有部分同学对自己的要求并不严格，没有把这些小事做好，言行举止很不规范，很不文明比如，乱扔废纸、食品包装袋等垃圾的行为在我们的校园里时有发生
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