中新网北京6月11日电 (记者 孙自法)记者6月11日从中国科学院大学(国科大)获悉，中国科学家团队最新合作研究开发出一种内源性葡萄糖驱动的共生电子绷带(GEB)，可助力糖尿病治疗研究团队表示，该电子绷带可直接利用糖尿病患者创面中过量葡萄糖原位发电，在无需外部电源和导线的条件下恢复受损区域内源性电场，为糖尿病患者体内外慢性创面修复提供了自供能、可降解的新型生物电子治疗策略本项研究成果的相关示意图国科大 供图 这项重要健康研究由国科大欧阳涵副教授团队、国家纳米科学中心陈春英院士团队、清华大学李舟教授团队合作完成，相关成果论文北京时间当天凌晨在国际学术期刊《科学进展》(Science Advances)上线发表
生3：过马路的红绿灯倒计时也是一秒一秒的生4：电子表上有秒师：是啊，咱们生活中处处都有数学4认识几秒师：现在请想一下秒针走一大格是多少秒你是怎么知道的（生1：数出来秒针走了5下生2：不用数也可以知道，因为秒针走了1大格，每一大格有5小格，秒针走1小格是1秒，走5小格就是5秒）走六个大格呢师：想一想，秒针走一圈是多长时间（秒针走一圈是60秒）秒针表示秒师把“秒”贴在黑板上5探究秒与分的关系师：时分秒是时间单位，它们之间有什么关系呢师：请看钟面上有形影不离的三兄弟，有一天，这三兄弟在钟面上交谈，时针和分针要进行跑步比赛，请同学们观察，时针和分针同时从一个地点出发，在相同的时间内，看他俩谁跑得快（师演示）时针跑了多远
请同学们回忆一下，当你第一次看见课题时，曾产生过什么问题(归纳并板书：怎么野)你们很会发现问题那这样一来，我们要在课题上加一个大大的问号了谁再来读一读课题既然我们有问题，那我们就在文章中去找答案吧二、疏通字词，理清文章脉落1、请同学们自读课文，再次把文章读通、读顺2、同学们已经读完了课文，我们一起检视一下，看大家有没有和文章中的字词交上朋友(出示幻灯片，齐读字词，重点纠正亘、宨、璞)3、通过初读课文，索溪峪给作者留下了怎样的印象这篇文章的结构很清晰，作者是通过哪几方面去写了索溪峪的“野”三、引学第2自然段俗话说“有山皆成画，无水不文章”，我们就以山开头，看看作者是怎么写出索溪峪的山野之趣的我们学案当中有这样一个问题，第二自然段是从哪三个方面写出山之野的
3、让学生体会列方程解决问题的优越性，掌握列方程解决问题的基本步骤;4、引导学生根据问题的特点，灵活选择较简洁的算法，进而在提高解决问题的同时，培养学生思维的灵活性教学重点：教会学生用方程解决实际问题，学习形如ax±b=c的方程;教学难点：分析、找出数量间的相等关系，正确列出方程;教学过程：一、准备：1、口答下列方程的解是多少y-20=42x=24a+4=715=3x说说你解方程的思路2、说说各题中的等量关系，并列出带有未知数的方程式：①母鸡有30只,是公鸡的2倍公鸡有几只②甲数是17，是乙数的2倍乙数是多少③足球上的白色皮共20块，是黑色皮的2倍黑色皮有几块二、导入例题并教学例1对题目进行改编，添加条件导出例1：①足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。