活动准备1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个2、贴绒数字5、6、7，实物卡活动过程一、集体活动1、逐一出示图片请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么2、正确判断7以内数量出示图一（1）黑板上有什么哪种颜色的圆片最多哪种颜色的圆片最少你是怎么知道的（2）为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少（3）谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少（4）启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少你是从哪里看出来的引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友3、小结要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短
有人问图什么，骆宗明说：“老人记忆力在退化，再不记下来，这些事就真烂在土里了” 9月17日，骆宗明在河北省滦州市张坎小学开展红色宣讲任燕祯 摄 为让红色故事代代相传，2007年，骆宗明牵头组成“老爷爷报告团”，成员多是白发老者，退休后义务为孩子们讲解红色历史“听完爷爷们讲的抗战故事，我更懂得了现在的幸福生活来之不易”滦州市佘庄小学学生张安楠在交流发言时说讲台上，骆宗明从南湖红船讲到红军长征，从冀东抗日讲到世界反法西斯战争胜利，用亲身经历与乡土史实，告诉孩子们和平生活来之不易“先烈们的壮举不能忘，要把爱国情变成报国行”每次宣讲，他都反复叮嘱听讲的孩子们为了让孩子们“触摸历史”，2015年，骆宗明又张罗办起民俗农耕馆
全民共享 让更多美丽场景触手可及 “空气清新，湖面波光粼粼，特别舒心，我常带孩子来这儿”东莞松木山水库旁的大草坪，成为市民肖女士的日常遛娃优选一旁的碧道上，散步、慢跑的居民络绎不绝，慢生活的惬意扑面而来良好的生态环境就是普惠的民生福祉，如今，触手可及的美丽场景在广东不断涌现“十四五”时期，美丽广东建设全域推进全省按“绿美引领、湾区先行、多样示范、山河粤秀”思路，逐步推动从污染防治攻坚向全面推进美丽广东建设、美丽中国先行区建设转变美丽湾区建设如火如荼2021年4月，生态环境部与广东省人民政府签署共建国际一流美丽湾区合作框架协议；2025年12月25日，《粤港澳大湾区美丽中国先行区建设行动方案》印发
2、在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念3、进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心[教学重、难点]理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数[教具准备]多媒体课件等[教学时间]1课时[教学过程]一、创设情境，提出问题同学们喜欢玩篮球吗（屏幕出示）看，四（1）班的一、二组同学正在进行投球比赛呢，规则是每人投10次球，看哪组投的准今天，我们班同学来给他们当裁判，好不好第一次，每组出一人，老师用两幅统计图分别表示出了第一组和第二组投中的个数（多媒体出示第一组投中7个，第二组投中6个），哪组投的准一些
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