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三、本学期的教学重、难点：（一）、语法知识点1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法；（二）、交际用语四、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练

能听懂、会说、会读单词isn’t、that’s、pen pencil pencil case2能听懂、会说、会读日常用语This isn’t my pencilIs this /that your pencilYes, it isNo, it isn’t3能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演课文内容4树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观教学重点：1句型：Is this /that your pencil以及回答Yes, it isNo, it isn’t2词汇:isn’t、that’s、pen pencil pencil case教学难点：1能在情景下正确运用句型Is this /that your …

师：(出示图片)这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢我们来听听它唱了些什么(依次出示图谱)师范唱：(42—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ)沙沙沙沙3、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱(师幼齐唱歌曲前半段)二、完整学唱歌曲1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲师：小雪花究竟唱了些什么请仔细听3、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段4、看图谱随音乐学唱整首歌曲三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状师：小雪花可能会在哪里跳舞呢请你用彩笔在纸上画出你的想法1、幼儿自由作画2、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱四、师生一起看图谱完整演唱歌曲

7万亿元的特色主导产业，稳稳守住不发生规模性返贫致贫的底线……本着滴水穿石、一张蓝图绘到底的韧性、恒心和奋斗精神，中国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标，对全球减贫贡献率超过七成，“精准扶贫”理念也被正式写入联合国决议东帝汶副总理萨比诺表示，中国向世界证明，只要拥有长期的愿景、持续的政策以及切实的行动，贫困可以被战胜--> “如果中国可以做到，其他发展中国家也可以做到”，正如联合国教科文组织前总干事博科娃所言，中国减贫探索的核心价值，在于形成了一套破解发展瓶颈的方法论坚持“一把钥匙开一把锁”，以精准帮扶取代粗放模式；推动扶贫与扶志、扶智并重，破解单纯“输血式”帮扶难以长效的困境