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德育目标：教育学生热爱劳动不劳无获(No pains,no gains)确立教学目标的依据：根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面3、重点与难点：重点：学习表示数量some, a few的比较等级难点：some, a few的比较等级在实际生活中的应用确立重点与难点的依据：根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用二、教材处理：根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况

我们的教育理念是：为孩子成才启蒙，为孩子一生奠基我们的培养目标是：身心和谐发展，人格品质高尚；兴趣爱好广泛；知识技能丰富我们的保障机制是：一流的师资队伍；完善的教学计划；合理的作息时间；丰富的教学内容；有序的教学活动；规范的教学管理；多元的教学资源；一定会产生令人称奇的教学成效我们将聘请国内外著名幼教专家组成顾问团，对园所工作进行指导；建立科学的，现代化的与国际接轨的管理机制实施启发式和混龄式教学，进行0-6岁托幼一体化的教育，开设亲子班，建立园中园，使得幼儿园整体教育活动更丰富多彩，更生动活泼，更合乎儿童发展的需求让我们用关爱与细心引导孩子跨出潜能开发的第一步让孩子赢在起跑线上用我们的双手托起明天的太阳

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四、知识应用例2:已知f(x)=3x-x2 ,问方程f(x)=0在区间[-1,0]内没有实数解为什么解：f(x)=3x-x2的图像是连续曲线, 因为f(-1)=3-1-(-1)2 =-2/30, f(0)=30-(0)2 =-10,所以f(-1) f(0) 0,在区间[-1,0]内有零点,即f(x)=0在区间[-1,0]内有实数解练习：求函数f(x)=lnx+2x-6 有没有零点例3 判定(x-2)(x-5)=1有两个相异的实数解，且有一个大于5，一个小于2解：考虑函数f(x)=(x-2)(x-5)-1,有f(5)=(5-2)(5-5)-1=-1f(2)=(2-2)(2-5)-1=-1又因为f(x)的图像是开口向上的抛物线，所以抛物线与横轴在(5，+)内有一个交点，在( -,2)内也有一个交点，所以方程式(x-2)(x-5)=1有两个相异数解，且一个大于5，一个小于2