主要矛盾是什么(显示人物关系表)(2)第一场戏的剧情如何发展三、分析在冲突中所表现的人物性格(1)周朴园怀念鲁侍萍的感情是否真实请试加分析(2)周朴园对鲁侍萍相认前和相认后的态度变化是否矛盾为什么(3)你认为周朴园是怎样一个人(学生自由讨论、发言)教师总结:周朴园的性格特点可以用四个词概括:自私、虚伪、阴险、狡诈他对侍萍的怀念是有真诚的成分的,但他怀念的是30年前的梅小姐,是不会对他的现在构成威胁的梅小姐,从这点看,他又是虚伪的当现实的利害关系占了上风,侍萍的出现会破坏他的形象,威胁他的名誉、地位的时候,他凶相毕露,残酷、自私的一面暴露无遗正如繁漪所说,他是一个地地道道的伪君子四、分析主题:《雷雨》在纠缠着血缘关系和命运巧合的剧情中深刻地反映着现实的社会内容,鲁侍萍、鲁大海和周朴园的冲突本质上是阶级冲突,冲突的残酷体现了历史的必然要求;鲁侍萍、四凤等人的悲剧有力地揭示了旧社会、旧家庭的罪恶
混合运算中的三步试题是在第五、六册已学过三步试题的基础上进行教学的本单元的三步试题，是小括号内含有两级运算的三步式题，通过学习，进一步巩固混合运算的运算顺序在教学中，要充分利用三步式题与两步计算式题间的联系，强化运算顺序，让学生在掌握运算顺序的基础上独立计算，并逐步提高运算的正确率与运算速度三步计算文字题是在两步计算文字题的基础的扩展，以提高学生理解数学语言并用算式表达的能力和列综合算式的能力，进一步强化运算顺序计算三步文字题时，要着重从分析文字叙述人手，先确定最后一步是什么运算，再根据数量关系向前推导，确定出先算什么，再算什么，哪一部分在前，哪一部分在后，以及括号怎样使用等，直到列出综合算式
我们的老师始终勤教善教、甘为人梯感谢我们的老师，是你们用智慧与汗水催开了满园蓓蕾年少者心中谁不有一个梦让我们全力以赴，相信有辛勤的耕耘与播种，就会有欢笑与丰收“梅花香自苦寒来”是亘古不变的真理，让我们不辜负老师的辛勤教诲，让我们朝着坚定的目标，展翅高飞在奋斗和磨练中，有梦想为你指明方向，才能航向更远的彼岸树立远大理想，作为永不熄灭的火焰要梦想飞扬，便需张开你的翅膀；要让雄心与智慧闪光，便需把握时机、放射光芒新的学期要有新的开始、新的希望在这里，我想说：如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子；如果你是破浪的帆船，老师就是灯塔；如果你是冲天的雄鹰，单县二中就是你的舞台美丽，还需要你自己来演绎用拼搏实现希望，用勇气收获未来
(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数通过引导学生回忆，为新知做好铺垫】2设疑：分数用在什么时候(指名1-2名学生读，如果发现有问题及时纠正)师小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时用分数来表示
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