三、知人论世，背景介绍唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作是年（769）诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰， 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊四、诵读并默写这首诗这首诗内容极为丰富，感慨也极深沉，要读得深沉缓慢首联从“昔闻”到“今上”长达数十年，包含着人世沧桑的感慨，读得快了则意味不同颔联写岳阳楼景色，读时须有纵目远眺之意，“日夜浮”三字尤应慢读——似乎说“多少个日日夜夜就这样过去了”这是为下文蓄势颈联说个人，有无限辛酸，调子低些为好
教师活动学生明确：1、徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪2、康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地学生活动（二）、朗读全诗(8`)抽查学生，教师正音；再播放黄磊朗读的《再别康桥》，老师指导朗读注意诗歌的节奏及饱含的深情学生朗读读准字音、节奏读出诗中饱含的深情（三）、整体鉴赏《再别康桥》三、归纳总结教师小结：明确：1、感知《再别康桥》的诗意美（建筑美、音乐美、绘画美），体会本诗章法整齐、韵律优美的艺术特点并学习这种写法
(五)解读圆的概念师：刚才我们用圆规画圆、用绳子画圆，工具不一样，画出来的却都是圆，这是为什么生1：原理都一样生2：都是按三步骤来画的师小结：画圆时都有两个点，一个点是固定的，一个点是运动的，两个点之间的距离保持不变，，动点在这个运动轨道上旋转一周，得到的图形就是(圆)所以，圆就是由无数个点连成的一条什么线(曲线、封闭的曲线)(课件演示)(六)认识圆的各部分名称及其特征1、师：有关圆你还了解哪些知识教师将“圆心o”“ 半径r”“直径d”写在3张卡片上，请学生一一贴在黑板上圆的有关之处师：谁能在黑板上的圆中将它们画出来并贴好(3个学生依次上台)2、直接揭示圆心的概念3、半径师：像这样的半径，你会画吗
另外，嫩南瓜中还含有较多的维生素c，这些物质的存在都能在一定程度上缓解咳嗽的症状，再加上南瓜膳食纤维多，还能促进肠胃的蠕动第四，莲藕莲藕是一种用处比较多的食材，生食能清热润肺，凉血行瘀，熟食具有健脾开胃和止血固精的作用倘若到了秋季不小心感冒，导致喉咙疼痛和咳嗽，那么不妨喝些莲藕汁，不仅能够帮助消除口腔内的炎症，还可以滋润咽喉，达到止咳的功效除了饮食，这段时间还需要做哪些事民间谚语：“白露身不露”，白露过后，天气逐渐转凉，尤其是早晚时节，更添几分凉感若此时再赤膊露体，难免容易着凉，还需要根据天气情况适当添加衣裳不过此时也不能一下子穿衣过多，还需要遵循“春捂秋冻”的原则，让身体能够逐渐适宜耐寒，从而提高身体抵抗力
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