我觉得既激发了同学的兴趣,又达到了复习的目的而在复习的过程中不应该仅局限于课本知识，所以我又根据实际情况，拓展了与同学生活贴近的词组kick shuttlecock和play badminton在教授这两个词组的时候，我运用了实物教学,因为贴近生活,同学学的很积极为了让同学容易记住这两个词组,我把词组和句型联系起来,编了一个简单的chant,这个倒让同学很感兴趣同学都跃跃欲试因为简单易学，同学最后也能将自身的喜好编成chant这样一来，同学就有了学习的成绩感假如这节课让同学不停的互相问各自的喜好，未免有一些枯燥，所以我也设置一个让同学问“小动物”喜好的场景这个小细节不只让同学有效地复习了所学的知识，同时也让课堂变的轻松有趣
俗语说：“一年之计在于春”，那么，新学期无疑是我们师生的春天，是学习的春天春天是耕耘的季节，耕耘和播种要付出艰辛和努力，只有辛勤地耕耘才会结出累累硕果，今天我想给大家提几点要求，希望同学们认清我们所处的时代，肩上所担负的责任，在今后的学习中做到有目标、有计划地安排自己的学习生活，为早日实现心中的梦想做好全方位的准备第一，将学习视为学生的天职，把学习当成生活的乐趣一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习学习是不能取巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造但是第一步是积累积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来用前人的经验来充实自己，先学习前人，然后发展前人，最后才有自己的发现和创造
中新网重庆11月8日电 (记者 周毅)8日，由国家艺术基金资助的2026年度传播交流推广项目“人民创生·美美共融——中国社区公共艺术创新成果展”首展在重庆当代美术馆启幕百余件公共艺术作品和创新案例，以艺术视角呈现出中国超大城市社区的新面貌、新模式、新生活图为展览现场中新网记者 周毅 摄 该展览由四川美术学院主办，重庆市美术家协会、四川美术学院公共艺术学院、重庆当代美术馆联合承办本次展览以北京、上海、重庆、广州四座国家中心城市为观察样本，汇集来自多所院校、机构与社区一线的百余件公共艺术作品和创新案例，构建起“四城四景”的立体展陈格局，呈现出社区公共艺术的多维图景，使艺术真正成为社区治理与城市更新中可感、可及、可持续的柔性力量
（生说，师随机板书）板书：黄叶刷刷蟋蟀口瞿口瞿大雁叮咛秋风歌吟（学生都会说到这四种可以用耳朵听到的声音，而不可闻但可感觉的`声音在第5段）师：秋的声音只有这些吗还藏在哪儿了（引导读第5节）板书：在叶子、小花、汗水、谷粒……师：前四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉四、品读，说秋景那同学们，你最喜欢那种声音呢为什么（预设：1、我喜欢“蛐蛐’的声音，因为蟋蟀的叫声想唱歌一样好听2、我喜欢刷刷的落叶声，这告诉我们秋天来了）说得好请同学们再来轻声读或默读课文1至4节，边读边想象画面，并说说“你仿佛听到什么声音看到什么景象
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