尤其是夏日炎炎，大家往往都会大汗淋漓、食欲寥寥，而绿豆汤不仅能够消暑解，同时还能提供丰富的抗氧化物和B族维生素，补充因流汗而损耗的矿物质明明绿豆是绿的，为何我煮的时候偏偏是红的绿豆汤之所以能够起到较好的消暑解困效果，其主要的活性成分都存在于绿豆皮中，比如说黄酮、皂苷、香豆素等等黄酮极易和铁离子产生作用，进而形成深色的复合物，因此用铁锅可能会溶出少量铁离子，导致绿豆汤变色同时绿豆汤由于含有丰富的多酚类物质，当酸碱度偏碱性时，或者遇到氧气、金属离子时，多酚就会发生氧化、聚合等反应，于是就会出现煮的绿豆汤呈现出红色绿豆汤虽解暑，但并非人人都适合喝作为一种优秀的消夏饮品，绿豆的确能够起到消暑降温等作用，绿豆汤虽好，但若喝得不恰当，可能还会伤害身子
情感目标：（1）通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；（2）通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定教学难点：区分轴对称和轴对称图形的概念教学用具：直尺，微机教学方法：观察实验教学过程：1、概念：（阅读教材，回答问题）（1）对称轴（2）轴对称（3）轴对称图形学生动手实验，说明上述概念．最后总结轴对称及轴对称图形这两个概念的区别：轴对称涉及两个图形，是两个图形的位置关系．轴对称图形只是针对一个图形而言．轴对称和轴对称图形都有对称轴，如果把轴对称的两个图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分，那么这两个图形就关于这条直线对称．2、定理的获得（投影）：观察轴对称的两个图形是否为全等形定理1：关于某条直线对称的两个图形是全等形由此得出：定理2：如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线．启发学生，写出此定理的逆命题，并判断是否为真命题
让学生直观理解绝对值的含义，不要在绝对值符号内部出现多重符号和字母，多鼓励学生通过观察、归纳、验证、教学过程设计与分析一、情境导入[课件展示，激趣感知]博物馆、农场到学校与学校到博物馆农场的距离的关系[媒体展示课件，认知生活中的有些问题]不考虑相反意义，只考虑具体数值[创设情境，实例导入]利用动画展示，让学生在有趣的图画中感受绝对值激发学生的兴趣实物的形象符合学生心理，学生兴趣很高，踊跃发言，95%的学生能顺利的解决问题师生互动[提出问题，引发讨论]1、引导学生得出绝对值定义及表示方法2、同桌之间互相举例[展示：启发学生交流了解绝对值]归纳绝对值概念，教师指出表示方法[师生互动、探索新知]：学生根据情境感知初步认知绝对值，并通过对其概念的理解求解一个数的绝对值
喝水，最好的都是凉白开近几十年来市面出现矿泉水、纯净水、碳酸饮料以及各种功能饮水但这些不同种的水，白开水是日常最好的饮用水，它不含卡路里，易于被人体吸收利用那么纯净水主要宣传自己干净纯粹，而矿泉水则主要宣传自己富含纯水所缺乏的微量元素以及矿物质但事实上，饮用水本身矿物质可以说微乎其微，你喝一口牛奶，可能得到的矿物质要比一瓶水要多得多本身喝水纯粹就是为了解渴，只要干净卫生，达到饮用水标准即可，其余都是商家们的炒作罢了喝水，也不要加太多的料有些人会喜欢喝点淡盐水，但事实上本身咱们国人盐分都已经普遍超标，喝水还要再加盐就完全没必要了不过在一些特殊情况下，如高强度运动大汗淋漓后、高温环境活动大量出汗后或严重腹泻后，身体脱水缺氧时，可以饮用浓度为千分之一的淡盐水，补水和维持电解质平衡
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。