人民日报钟声：日本图谋扩军，又拿“周边威胁”作幌子

)S:Is that a pencilT:Yes,it isIt’s a pencilwhose pencil is itS:it’s Mike’sT:Who helps Mike find his pencilS:Yangling and LiuTaoT:Where’s the pencilS:在桌子底下T:Yes,it’s under the desk,on the floorbRead the storycAct the storydHelp WangBing find his pencil case(拓展表演)Step3Presentation1Learn the new wordsa

(铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐)板书：奚落2、哪一位同学来说一说奚落的意思奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪3、这几个自然段也就是常讲铁罐常常用尖刻的话数说陶罐的短处4、请同学们自读课文思考：①陶罐的短处是什么铁罐又是凭什么来奚落陶罐的②铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处(铁罐是怎样奚落陶罐的)③面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢请同学们边读就边把有关的`句子用横线画出来5、生回答老师的问题6、小黑板出示对话，体会各自态度①你敢碰我吗陶罐子陶罐一开口就是你敢碰我吗它的意思就是陶罐敢不敢碰它，<不敢>它根本就没有把陶罐放在眼里，它称呼陶罐陶罐子直呼其名，说明它有没有礼貌<没有>

小编精心整理幼儿园大班课堂数学教案，希望这份幼儿园大班课堂数学教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园大班课堂数学教案资料，在搜索框搜索幼儿园大班课堂数学教案精选篇1活动目标：1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿活动准备：幼儿人手一份操作纸，图片若干活动过程：一、小老鼠买面包圈1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈;第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈;第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈

你感觉这只丑小鸭的经历和谁有点像呀(安徒生)是呀，其实丑小鸭的经历就是安徒生童年生活的真实写照安徒生和丑小鸭有一样的经历，在他们的成长过程中，不知受了多少欺侮、嘲笑、挫折但是他们没有消沉，没有自暴自弃，而坚强地挺立着，并且幸福地成长起来一个成了人人喜欢的白天鹅，一个成了世界著名的童话大师五、检查学和认字情况1、每个同学都认真地读读文后生字，看看你都认识吗2、小组合作，互读互听，巩固识字3、采取指名读、齐读等形式用字卡检查识字情况六、超越文本，拓展延伸1、课件出示安徒生撰写的部分童话故事2、学生交流自己读过哪些童话故事3、打开《阅读》书，阅读《老鼠的好主意》一文，读后回答文后的问题，培养学生的略读能力