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板书课题二、初读课文,整体感知1、用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字可以借助拼音朋友读一读,还可以查字典认识他们,把生字和读不懂的词、句划一划2、同桌或小组同学合作,一起读课文互相帮助,把字音读准确,句子读通顺3、选择自己读得最棒的句子或段落读一读,其他同学当评委,为他的表现打星(师生相机纠正字音)4、读了课文,你知道课文讲了一件什么事三、以学定教,指导识字1、出示生字卡,学生读字音,可让学生互相提醒,哪些字的读音容易读错“省、橱、指、仗”等字都是翘舌音;“铺”是多音字,在本课中读“pu”2、出示词卡,学生开火车读,也可以让学生当小老师领读台湾省、商店、橱窗、指了指、接着、讲故事、铺着、雪毯、银装、打雪仗

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像你一样的伟大坚强”你怎样看待作者在文章最后反复吟诵这句话的意图问题二、1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概他借歌颂黄河表达了什么感情2、在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄你认为这首诗属于哪一种为什么你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗问题三、诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,这些句子表现了黄河的什么特点问题四、如何把握《黄河颂》语言上的特点问题五、1、如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”2、诗由朗诵词和歌词两部分组成,从全诗来看,你认为朗诵词这部分所起的作用是什么问题六、请写出本文表达的主题思想拓展题 你平时了解历史典故吗黄河流域有许多古战场,你能举出几处吗写出下列典故相关的历史人物

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(师范读,生跟读)师:想不想看看壮观的升旗仪式(播放视频)生再读长句子:广场上︱升旗仪式︱非常壮观师:让我们带着对北京的向往,对亲眼目睹广场上升旗仪式的渴望再次齐读课文吧(打开书102页,齐读课文,提醒生注意读书姿势)【设计意图:以游戏的方式设计了多种挑战练习,让学生在轻松而又紧张的氛围中认读生字,最后生字回文,有效巩固了识字对学生朗读的指导着重放在节奏和停顿上,尤其关注了长句子的范读,让学生在指导中有了明显进步】四、小结收获:通过这节课的学习,你有什么收获,能告诉老师吗(认了好多字,学会了一个谜语,读熟了11课,朗读有了进步……)我多想去看看与教案【篇2】教学内容:部编一年级下册第二单元第2课《我多想去看看》教学目标:知识与技能:1、会认12个字和足字旁一个偏旁,会写6个字

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