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教学难点文惠 君听庖丁介绍后,说自己懂得了“养生之道”,解牛之道和这种“养生”之道有什么联系这个寓言对我们有什么启示教学方法讨论、讲析相互结合学法设计问题探究法教学过程一、讨论文章细致生动的描写第1段,作者描写了一个场面:庖丁解牛但是,作者是以动作描写为主,一连用了5个动词:总的动作描写是“解”,然后分别描写手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”,这一系列的艺术化、舞蹈化了的动作描写,已初见庖丁解牛技术的娴熟接着作者侧重描摹他解牛时进刀而发出的声音,又对这声音用了两个比喻描摹声音时,用了两个拟声词:“砉”、“騞”;两个比喻是“桑林之舞”、“经首之会”生动地描写出庖丁动作的节奏感,表现了一个至高境界

-----我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上,抱着鞋盒走出商店)1、引导学生体会 “我”换鞋后自豪的心理2、启发谈话:此时,你想对文中的“我”说点什么(板书:爱心)3、感悟售货员的爱心过渡:爱,无处不在它在空气里会化作一滴雨,它在售货员心里也开出一朵美丽的花当我拿着新鞋出现在康威老人面前时又会发生什么呢后面又有哪些细节打动了你(四)朗读感悟康威老人的感动和康威老人对“我”真诚地关爱1、引导学生细读重点段:(出示课件6:我打开鞋盒,那双崭新的软皮鞋呈现在他面前,他那双大手拿着鞋,不停地抚摸着,泪水从面颊流了下来他站起身,从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫----)2、抓住描写康威老人的动作(抚摸)、神态、语言的文字细细品味,感悟康威老人的感动和那一片爱心

若舌苔薄白,但湿润程度异常,可能和体内的寒气作怪有关,需要及时调理祛除体内寒气第五,舌苔厚腻如果舌苔特别厚重,而且有腻在嘴里的感觉,通常都和体内湿热有关,这种情况在早上起床后往往还伴随口干、口苦等情况出现有的人在病发后还会有肛门瘙痒、灼热的感觉,特别是在大便过后,情况更加严重,这就是大家平时所说的上火第六,舌苔厚变薄,薄变厚如果舌苔从厚变薄,说明体内的疾病开始从内向外散发了若是本身是“健康的薄”但是却逐渐变厚,这说明身体外部的疾病开始向内部转移,需要去医院进行进一步检查不过凡事都没有绝对的,仅仅依靠舌苔也无法彻底确诊疾病所以发现身体出现异常后,最好还是去医院进行正规的检查,将自己的情况告知医生,由专业的医师来判断自己究竟是什么情况
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