（1）知道了1米的长度，你能想象出1000米有多长吗（2）出示运动场遗产示意图，引导学生观察并想象：运动场的跑道，一圈通常是400米，跑2圈半大约是1000米（3）推出“千米”概念，揭示进率A1000米用较大的单位表示就是1千米，即1千米=1000米B引导学生对上式等号两端进行比较：用等号连接，说明它们所表示的长度怎么样等号两端的数字和单位相同吗要表示一个距离的长短，能一不能只看数字：还要看什么C熟记进率想想看：“千米”中的“千”相当于1000中的几个“0”1000中的几个“0”相当于一个“千”四、练习1、 根据实际情况正确选用单位教室长3（ ），小明身高130（ ）；高速公路长50（ ）；铅笔尖长4（ ）
每个人都想拥有洁白、整齐的牙齿，但由于平时疏于护理或患上了牙周疾病，就很容易导致牙齿疼痛、牙龈红肿等问题出现遇到这种问题之后千万不要疏忽大意，认为只要挺一挺就能扛过去，殊不知一旦耽误了最佳的治疗时机，不仅会导致牙龈肿痛的症状不断加重，甚至还会导致牙齿松动、脱落牙龈肿痛的种类和解决方法有哪些一、根尖牙周炎很多人对根尖牙周炎都不是特别了解，这种牙科疾病大多数都和牙髓感染有很大关系除此之外如果牙周出现了感染，或者是牙齿受到了外力撞击等，也会诱发根尖牙周炎出现牙齿根尖一旦受到了细菌或病毒污染之后，就会诱发比较强烈的疼痛感，甚至还会导致牙槽骨、牙周膜等组织出现化脓表现如果没有得到及时有效的治疗，那么还会诱发颌骨性骨髓炎，根尖牙周炎作为一种牙髓炎的继发病变，会出现自发性的疼痛感，这种疼痛感具有持续性
教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音教具准备：本课相应的文具（实物）和教师卡片和学生用卡片教学设计：热身、复习(Warm-up/Revision)1师生共唱英语歌曲"Hello"2请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello,SarahHi,WuYifan3游戏游戏为"听声音，识朋友，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说HelloI'm…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，小学二年级英语教案（篇13）教学目标：(1)能听懂What’s your
摸过以后要让他们仿照“黑板表面的大小是黑板面的面积”，用自己的语言说说对“课桌面的面积”“椅子面的面积”的理解这个层次的学习有模仿、有迁移，是学生体会面积意义的重要环节小精灵儿童网站(3)第三层次是开放的，让学生自己举例说说物体表面的面积，并比较它们的大小一方面让学生反馈对面积的初步认识，另一方面让他们在更大的范围里体会：看到的物体都有面，每个面的大小是这个面的面积，从而形成初步的面积概念第75页例题教学内容有两点：一是平面图形的面积，二是怎样比较面积的大小学生在前面的例题里已经知道物体表面的大小是面积，通过本例题的学习，继续知道平面图形的大小也是面积这样，他们对面积意义的理解就更全面了例题出示了一个正方形和一个长方形，提出的问题是“怎样比较这两个图形面积的大小”，教学可以分两步进行
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