对原教材内容重新加以处理力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力二、教学目标1、知识与技能目标：①学会关于兴趣、爱好方面的词汇②能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好2、情感目标：有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作3、学习策略目标：能热情地与他人合作共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际三、教学重点及难点1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句2、教学难点：used to的用法四、教学过程1、课前热身，师生同唱一首歌：（调动学生的积极性，拉近师生的距离)2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构，为新课作准备①教师简介家人的兴趣爱好My sister likes dancing,but she doesn`t love singing,My brother enjoys skating
近日，湖南省登山队2名队员在距离登顶珠峰不到400米时，为救人放弃登顶计划的义举赢得广泛赞誉6月3日，记者在微博上发现有网友发布消息称，被救者只愿意承担1万美元救援费用中的4000美元记者联系上湖南省登山队领队范江涛，他表示情况属实，自己很生气，已经决定和另一救人者自己承担这笔费用，也很想问问被救者到底是为什么记者从知情人士处确认，被救者为湖南50岁的登山者L女士，她是在5月18日登顶珠峰下撤途中遇险获救的而她从抵达加德满都到登顶仅用时13天，是标准攀登周期的三分之一“必须得救，这是应该的” 2021年8月底，湖南省登山运动协会完成了第一批湖南省登山队队员的选拔，并发布了首批11名队员的大名单，L女士就是其中之一
胡萝卜2根1份，白萝卜有这样的5个2根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的5倍小结：倍的认识，是两个量通过比较得来的，我们要分清谁是谁的几倍，就要看谁和谁在比，比的标准不同，结果也就不一样2、进一步理解“倍”要求：独立圈一圈、画一画，在小组交流3、教师出示课件：把2根胡萝卜看成一份，白萝卜有6个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的6倍把2根胡萝卜看成一份，白萝卜有7个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的7倍以此来提问，如果把2根胡萝卜看成一份，白萝卜有8个2根白萝卜的根数是胡萝卜的几倍……你发现了什么白萝卜有几个2根，它的根数就是胡萝卜的几倍4、兔妈妈又找来了一根胡萝卜，此时，胡萝卜有几根，现在红萝卜是白萝卜的几倍(2倍)师：谁来说说你的想法
就这样，我才慢慢认识到世界上还有书这个东西有时候，妈妈工作忙，不能给我讲故事，所以，我就会经常尝试着看那带有注音的的故事书刚开始，我读起来很吃力，但随着阅读的次数逐渐增多，我终于能顺畅的读完一篇简短的故事，时不时还能自己给妈妈讲故事呢从此，我先后阅读了坚强的《丑小鸭》的故事、有趣的《龟兔赛跑》的故事、美丽的《卖火柴的小女孩》的故事久而久之，我学会了阅读，让我看清了这世界的美丽与丑陋，给我的心灵埋下最饱满的种子小学时·喜欢阅读上了小学，可能是因为还存有些小孩子的稚气，心里也会时常惦记着玩，这次，不仅是“身体上的玩”，而且还有“精神上的玩”所以，我渐渐地迷上了一些科幻小说，像《福尔摩斯探案集》、《哈利波特》、还有《海底两万里》
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