小年习俗：关东糖-掇菁撷华网

4、课件演示：6里面有3个2,6是2的3倍设计意图：在本环节中，遵循儿童的认知规律，为学生创造充分的操作活动，并在每次操作前提出要求，让学生带着问题有目的的操作，然后通过操作之后的追问，帮助学生理解每次操作活动的意义，使学生初步体会“倍”的含义三、借助素材，总结概念1、谈话：李飞同样是6只海螺壳，为什么一会儿是王丁的3倍，一会儿又是王丁的2倍生交流想法2、回顾总结：我们是用什么方法认识倍的引导学生梳理认识倍的方法：摆一摆，圈一圈3、揭示课题：我们通过摆一摆，圈一圈，说一说，认识了6里面有2个3,6是3的2倍，同学们真的和倍交上了朋友设计意图：在本环节中，通过观察比较，使学生发现倍数会因比较标准的改变而改变，初步体会比较标准的重要性，进一步加深对倍的认识

3x3是多少元要求每个同学先独立思考，自己算，然后进行小组讨论，交流算法2、全班交流、如：（1）连加你是怎么加的为什么可以这样算（2）转化03元看做3角，然后3角x3等于9角，9角等于09元（3）画格子图学生先画，然后投影学生作品，让学生说一说是怎么画用一个正方形表示1元把它平均分成10份，3份就是03元，也就是一块橡皮的价钱，买3个就是3个03元，从图中可知，合起来就是09元（三）小结师：刚才通过学习交流，同学们找到了连加的、换算单位转化成整数来计算的、借助方格图来进行计算的等方法不管用什么方法，都算出结果是：买3块橡皮需要09元，也就是3个03等于09（师板书完整，补“09元”并写答语）师：下面我们来对上面各种方法作一个分析和比较，它们各有什么特点

（“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗人对康桥记忆之深重） 第5节，诗人感情达到了高潮他幻想着撑一杆长篙，泛舟到青草更青处寻他“彩虹似的梦”，“向星辉斑斓里”放声高歌于是诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，“满载一星辉”，在星空中“放歌”，是回忆，也是憧憬，诗人不能自已，感情达到了沸点……然而毕竟是梦，星辉终究不能长存于天际，离别是注定了的（从上节的寻梦，回到离别的现实中，一个但字表现出心绪的转折与起伏，在缓缓的总体情调中又造成一种变化的跌宕感第四、五、六顾的首段和尾段之间暗用顶真手法，使之诗意上有一次呵成的效果） 第6节，现实使诗人的歌声降下了调子，只能吹起笙箫

肝癌想必大家应该都曾听说过，它在临床有“癌症之王”的绰号之所以肝癌一战封王，并不是因为它有极多的病发率相反的，肝癌病发人数远不能与肺癌、消化道癌相提并论，真正让人警惕和害怕的，是肝癌极高的死亡率在2020年，我国新确诊的肝癌患者达到了41万人，死亡患者为39万之所以会如此，是因为肝癌早期隐匿性极高，受到肝脏本身代偿能力极强、没有末梢神经、功能涉及广泛等多方面影响，在肝脏癌变的初期阶段，患者基本都没有任何症状而当肝癌出现典型表现，比如肝区疼痛、黄疸、消化道症状等，基本都是已经进入了中晚期晚期肝癌意味着什么意味着患者的病情早已不再局限于肝脏，而是出现了全身大范围的转移和扩散，治疗难度极大此时，临床针对癌症的治疗，早已经从临床治愈变成了在尽可能延长患者生命的同时，提高患者整体的生存质量