②学生运用乘法或除法计算，来验证判断结果（4）归纳总结，并板书三、巩固练习1、找出2、5的倍数1 21 30 35 39 2 40 12 15 60 18 72 85 90（1）找出2的倍数、5的倍数（2）哪些数既是2的倍数又是5的倍数2、火眼金睛辨对错：（1）偶数都是2的倍数（）（2）210既是2的倍数又是5的倍数（）（3）两个奇数的和不一定是偶数（）3、猜数从左边起：第一个数字最大的一位偶数第二个数字5的倍数第三个数字最小的奇数第四个数字不告诉你不过这个四位数既是2的倍数又是5的倍数4、任选两个数字组成符合要求的数：6、0、9、5（1）奇数（2）2的倍数（3）5的倍数（4）既是2的倍数又是5的倍数5、□里能填几
凭什么传统只能由男人继承“传承需要的是人，不是男人，也不是女人是谁做得更好，谁就应该拥有资格”，蔡淼淼替“徐天任”回答“我热爱家乡，也热爱家乡文化传统文化之所以能够传承千年，本身就有其价值但是任何传统都要面对时代，要面对新的问题，也面对新的答案” 蔡淼淼在第十六届北京国际电影节新荷NEWHER电影单元获得评委会特别推荐长片荣誉采访对象供图 而女主角最令人记忆深刻的自强自立，则由蔡淼淼自己来注解女主角徐天任，名字取自“天将降大任于斯人也”，却被她解读为“天生任性”，这亦是蔡淼淼的人生写照三岁学小提琴，“学音乐，爸妈都非常支持，但是考影视，我爸不喜欢”，在母亲的支持下，她违拗父亲的想法偷偷考上中央戏剧学院导演系；之后做义工教戏剧，写小说并且项目获奖
/Great/super/wonderful/welldone等进行言语激励，还可以通过画红旗、奖励自制的小星星或小红花、教师刻的英语等级章、小笑脸等小物品等进行形象化的荣誉激励，这样一来，能使学生得到充分的自我肯定和心理上的满足，因而他们就会在学习过程中表现出轻松、乐观的良好情绪5、教师针对性评价学生参与课堂活动的情况是形成性评价的一个重要内容班级里多才多艺的学生很多，有的能歌善舞，有的能写会画，有的热衷表演，有的擅长言辞，教师在组织教学活动的同时，应善于观察、了解学生的个性差异，挖掘每位学生的才能，引导每位学生去体验“学—学会—会学”的过程在课堂上，我经常采用小组评价法，把学生分为若干小组，以小组为单位开展讨论，进行比赛，分组过程中我注意让内向和外向的学生相对集中，基础好的和基础差的相对集中，以便于他们在小组中发挥各自的特长，在合作中取长补短，百花齐放，同时增强他们的团队意识和竞争意识
实验过程：智云达实验人员采用国家标准检测方法，对18种瓜子样品编号后，分别用粉碎机粉碎然后各取1g粉碎后的瓜子样品，加入蒸馏水和试剂制成溶液，经过5分钟的超声提取、过滤、加试剂、静置等程序后，观察试管里18种瓜子的颜色，均呈现浅褐色实验结果：智云达实验人员介绍，若瓜子含明矾，试管中会生成蓝色络合物，不含明矾溶液则呈现浅褐色结果显示，18种瓜子均不含有铝离子，即俗称的明矾实验2 未见沉淀不含滑石粉 实验目的：验证瓜子是否含滑石粉实验过程：将18种瓜子标号后，每份取样放入烧杯中，倒入蒸馏水，完全浸泡瓜子，静置10分钟，观测瓜子烧杯里水的颜色，以及是否有沉淀实验结果：实验人员介绍，因滑石粉不溶于水，并且密度大于水，瓜子中如果含有滑石粉，静置后将会产生沉淀
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