毕业园长致辞范文5篇

二、教学重点反复朗读细节描写的句子，体会伟人领导人作为普通人的情感世界三、教学过程课前交流(一)激情导入1、导入今天，老师讲和同学们一起学习《青山处处埋忠骨》，一起走进为人领导人的内心世界，感受他作为普通人的情感世界2、师板书课题3、生齐读课题4、文章指谁的忠骨呢(二)初读课文，理清脉络1、合作学习⑴同桌合作朗读课文(可以齐读、轮读、分角色朗读……)，要求读准字音语句读通顺同伴认真倾听，及时纠正同桌读错的地方⑵思考：课文讲了一件什么事情2、小组展示汇报⑴师抽读生字a、学生开火车读，全班跟读读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、勋鉴读诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还b、理解青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还

首先我代表初二、初三的全体同学欢迎初一的新生加入我们贵阳市第一实验中学这个大家庭新的学期，新的开始，也孕育着新的希望与憧憬面对即将来临的新的学习与工作，我们每一位学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学年学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏初一的同学们，走进实验一中，你就走进了团结和友爱，也走进了拼搏和奋斗愿我们初一的每一位同学从开学的第一天起就百尺竿头更进一步我相信：经过你们坚持不懈的努力和奋斗，则一定能拥有最后的收获和喜悦初二的同学们，你们已经来到了知识高峰的半山亭, 更要珍惜每一天是再接再厉，勇攀高峰;还是心满意足，纵情享乐;或是畏难却步，打退堂鼓——相信在每一个人心中都一个属于自己的答案，只要我们朝着自己的目标去奋斗，我相信，最后一定能取得成功

Step 4 PairworkaT—S: where did Tina go on vacationShe went to the mountainsbAsk the students to practice in pairs as we 1cThen they will come to the platform and click on the number to choose a picture and act it out randomlyPurpose: “Task-based”teaching method is used here to develop the students’ability ofcommunication and their ability of co-operation will be well trained

认识1个偏旁“心”2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情教学建议(一)识字写字1、识字(1)在本课13个生字中，“诉、走”是平舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准(2)教师要启发学生联系学过的字，用多种方法识记生字如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记;“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比较记忆;“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆借助“想”字认识偏旁“心”(3)巩固认字的方法①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，分发给学生黑板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复习生字