板书：人祸天灾）看来同学们都明白了事情的真相，西门豹明白吗西门豹是如何去应对的，他是怎样巧妙地惩治巫婆、官绅，为民除害的，我们这节课就一起来看看三、精读课文，朗读感悟1、出示自读提示：自由朗读第10--14自然段，西门豹先后惩治了那些人用“——”画出描写西门豹西门豹言行的句子（根据学生反馈，课件出示相关句子）(1)惩治巫婆的巧妙之处：课件出示：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去”首先：让学生朗读句子，潜心思考：西门豹为什么说姑娘不漂亮预设学生能说出：这是西门豹救出姑娘的一个借口然后，引导学生质疑：同学们，如果你是西门豹，会不会对巫婆客气（学生一定会说：当然不客气
同时，我们殷切期望各位领导和社会各界朋友一如既往地关心支持金融事业的发展，一如既往地关心支持经济社会事业的发展，帮助我们把人民的各项事业办得更实更好最后，祝市商业银行开业大吉，兴旺发达祝各位领导、各位朋友和同志们工作顺利，身体健康，万事如意银行开业致辞篇7尊敬的各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：今天，我们在这里隆重举行市商业银行支行开业庆典仪式，这是市商业银行发展史上的一件大事，更是经济社会发展史上的一件盛事、喜事在此，我谨代表县委、县政府和80万人民，向前来参加仪式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎向商业银行支行的隆重开业表示热烈的祝贺近年来，市商业银行一直坚持以“服务地方经济、服务中小企业、服务城市居民”为经营宗旨，积极增加信贷投放，全力支持中小企业和重点项目建设，为全市经济社会发展作出了重要贡献
有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火5、看着图谱念儿歌：(1)集体一起边看图谱边念儿歌(2)分男女念儿歌，比比谁念得好6、尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢)小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了四、挑战速度，朗诵儿歌：【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌1、挑战第一关关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏2、挑战第二关关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏
教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养
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