这是一种委婉进谏方式，想想，跟它相反的进谏方式是直谏举例说明什么叫做直谏《出师表》中诸葛亮进谏方式是直谏“诚意开张圣听，以光先帝遗德不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”为什么不讽谏刘禅昏庸无能，没有悟性，委婉劝说没用诸葛亮地位极高，直谏无危险分析本文：通过开头人物的介绍，一鸣惊人的小故事我们可以看出齐威王这个人悟性高，有辨别是非的能力，还有一点要面子，适合讽谏可见，对人提意见要因人而异，当忠言逆耳时，可以变换角度，适度包装，让忠言变得顺耳，甜耳在我们的生活中，在人际交往中，提意见可不是一件小事，有时候它也具有艺术性四、学以致用鉴故事小练习：假设你父母对你过分溺爱，生活上过分照顾，什么活也不容你做，什么活动也不许你参加
人们可以让专业人士通过把药酒涂抹在淤青部位，稍稍施力将药酒涂抹开，这样的操作确实就能够起到很好的活血化瘀目的了2、当然如果想要快速的起到活血化瘀的效果，也可以通过吊针的方式来起到一定的治疗作用因为现在很多的药物都本身含有消炎止痛的治疗成分，能够很好的镇定血液、起到活血化瘀的效果所以患者如果想要通过打针水的方式来起到这样的效果的话，可以到医院接受静脉注射通过注射香丹注射液、红花黄注射液、灯盏细辛注射液、疏血通注射液、灯盏花素注射液等等针水来起到治疗作用通过上文的人介绍，可以知道药酒涂抹可以有效的帮助患者起到消活血化瘀的作用，同时也可以到医院接受专业的治疗，通过打针水的方式来起到一定的治疗效果患者采取哪种治疗办法都一定要注意，如果身体出现淤青，那么最重要的还是要做好伤口的护理，保护好伤口，避免感染，避免发生炎症，这样才能更好的发挥治疗效果，让伤口更快的恢复，这才是对患者健康最好的保障
(2)《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里让学生明白恰当的联想和想象，会是文章充实,意境更深刻4教师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的三、教师创设宽松的交流氛围,让学生知无不言,交流第二个方面的内容1学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的(小组说,集体交流)2根据学生的发言总结学生的成功做法,推广一些课外学习语文的好习惯3交流让生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文日积月累一、学生自己读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系二、自己理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和老师
(解说：本文是自读课文，应给学生一定时间，让他们发挥自主性教师提出初步要求，让学生有的放矢，进而为下一步迁移学习打基础)2研读课文(1)重点梳理第一部分，把握语言与说话的关系(2)重点研读第三部分，理清第三部分总—分—总的结构，把握作者观点(解说：舍弃中间部分，突破一、三部分，使自读教学重点更为明确，便于学生弄清观点，进一步用文中观点去解释相关的语言现象这一步是整个自读过程的关键环节，要指导学生利用总—分—总的结构和“观点+例子”的模式去把握作者观点，去阐释富有深意的语句)3拓展延伸用实例阐述“说话的好坏往往影响到交际的成败”(1)钱宰吟诗明朝钱宰编辑《孟子节衣》，非常劳苦有次早朝，无意吟出一首诗：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟，何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时
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