发挥多媒体在教学中的作用，创设较为丰富的，贴近学生生活实际的情景，让学生在熟悉的情景中，感悟分数在生活中的体现，体会数学回归生活，让每一个知识点都充满生活的气息教学时举出大量实例或图形，引导学生运用对分数的初步认识进行分析分析时紧紧抓住单位“1”的概念展开教学，使学生理解单位“1”不仅可以表示一个东西，一个计量单位，也可以表示一个整体的含义2注重学生的实践操作，认知、感知分数的意义在本课教学中，有意识帮助学生积累生活经验，使学生在实践体验中获得直接的感观，注重所学知识与日常生活的密切联系每一个数学知识都是在学生亲身经历了知识产生过程、体验了愉快的学习过程之后才能在学生的脑海中生根发芽3教学面向全体学生，营造和谐课堂氛围整节课我创设轻松、愉快的课堂氛围，调动学生的积极性，激发学生的兴趣，让学生在玩中学知识
大班数学认识星期教案 精选篇5故事背景：小朋友们马上就要成为小学生了老师问小朋友们：“你们升入小学后要轮流做值日生打扫教室一个星期有七天星期一到星期五在学校里星期六星期日休息那什么样安排值日呢”小朋友们在老师的帮助下很快就做好了一张值日表活动目标：1、认识时间星期了解其顺序性，周期性，初步形成星期的概念2、激发幼儿对时间的兴趣使幼儿积极主动快乐的参与学习活动活动准备：教具准备：故事挂图《值日表》数字娃娃，星期卡片星期转盘学具准备：星期卡片纸，胶水活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿巩固复习1—7的序数，2—6的相邻数（1）复习序数，出示1—7的数字娃娃，请幼儿帮数字娃娃按从小到大的顺序排队，并讲出第一，第二……第七
相传，美丽的仙女羊卓雍措私自下凡，遇见了昏迷在地的念青唐古拉，便爱上了他两个人结合组成了家庭直到有一天醒来时，蓦然发现床边闪着光芒的一对绝世珍稀绿松石耳坠，惊喜之余也发现念青唐古拉不在原来念青唐古拉找回了记忆，想起了自己和妻子纳木措的种种，羊卓雍措知道真相后，便纵身向万丈深渊跳下，从那之后，西藏的北边从此又多了一个圣洁的湖，她就是羊卓雍措day10：拉萨-当雄-那曲【今日亮点：念青唐古拉山脉/纳木措】：早餐后上青藏公路，途径羊八井进入藏北草原，翻越念青唐古拉山进入纳木措，纳木措是西藏的"三大圣湖"之一，也是古象雄佛法雍仲苯教的第一神湖之后驱车途径当雄前往那曲晚餐后入住酒店相传“纳木措是帝释天的女儿，念青唐古拉的妻子”
About how long had Anne and her family been in the hiding place when she wrote this part of her diaryHow did Anne feel about nature before she and her family hid awayWhy do you think her feelings changed towards natureWhy did Anne no longer just like looking at the nature out of the window设计意图：利用问答的形式让学生对文章的内容进行更深层次的理解
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