2．积累词句，阅读故事，提高朗读、理解能力3．进行口语交际活动，培养口头表达能力和自主能力教学方法：自主、合作学习课前准备：多媒体课件课时安排：三课时第一课时一、我会认1．课件出示2．读一读，你发现了什么（每个字的左边都与字义有关，右边都与字音有关这样的字是形声字）3．同桌互相交流识字方法4．巩固识字，认读生字卡片二、学习展示台1．识字交流站（1）交换识字卡片，把自己认识的字直接读给同学听（2）小组推荐识字多的同学交流识字方法（3）在老师的指导下，举办会说话的墙，把学生认识的汉字贴在教室的墙壁上2．故事会（1）学生自立讲故事（2）评一评，谁的故事讲的好，评选出故事大王第二课时一、读读记记1．小黑板或课件出示词语
让我们共同祝愿并期待艺华宾馆创造辉煌事业，拥有灿烂的明天最后，祝艺华宾馆骏业鸿开、客源如江祝各位来宾，身体健康、工作愉快万事如意谢谢大家新店开业致辞篇3尊敬的各位领导，各位来宾，各位朋友，女士们，先生们：你们好今天，四面八方的朋友汇聚在这里，都是为了庆祝一个共同的盛事，即河南鼎诺投资有限公司新店的开业庆典剪彩仪式凤凰，是中华民族古老传说中的鸟中之王，它雍容华贵，富贵吉祥而今天，在我们郑州市，迎来了凤凰的到来它，就是河南鼎诺投资有限公司从此，龙飞凤舞，互依互助，共图大业，共创辉煌它将引领我们投资公司的时尚潮流，铸就投资行业的锦绣春秋首先，我荣幸地向各位来宾介绍今天来参加河南鼎诺有限公司新店的开业庆典暨剪彩仪式的领导和贵宾，他们是：__以及各级、各界、各部门、各兄弟单位的宾客__多人
同学们，一起把课题读一读（教师板书课题）（以诗歌的形式将文中的段落作为序，让学生在朗读中了解祖国幅员辽阔、物产丰富等特点，然后笔锋一转，自然地导入本课的重点——长城）二、小组合作，深入探究教师出示自渎提纲，学生以小组为单位自读课文1读准、读通课文，学习并掌握本课的生字新词2认真阅读课文，划出描写长城的句子3有感情地朗读课文，体会作者对长城的情感4讨论：长城象征着什么(尊重阅读课文教学原则，以学生为主体，发挥学生小组合作学习的作用，引导学生以小组为单位合作、探究，培养学生独立学习的能力以及团结协作的)三、集体反馈、突破重难点（一）检查生字1、教师出示生字卡片，指名读一读2、教师进行必要地再强调3、教师出示词语卡片，学生一起读一读
（3）然后老师和学生之间对话，就多____之间互相问话这种呈现方式，让学生能很容易进入本课的学习，通过图画让学生了解各国的不同的标志性建设，有利于学生从感观上认识其它国家，并产生兴趣并且能让学生马上记住所要教的国家的英语，让学生顺利的进入操练部分3、操练（1）老师和学生之间操练这些句型（2）学生与学生之间集体操练这些句型（3）让学生单个上来操练这些句型这种由点到面的操练模式，是跟据学生掌握知识的一种循序渐进的过程，让学生从容易到难的操练，让学生熟悉句子4、游戏活动当学生能熟练的说出这些句型的时候，就是学生进行游戏比赛的活动时间了我把不同国家的卡片分发给每个组，然后每组前后分别一问一答轮流下去，哪个组问得最快最好的为胜，并给于一定的奖励
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