沿路停满消防救援车、警车和大型机械设备我们下车步行，残垣断壁映入眼帘，空气中尘土飞扬，弥漫着紧张气息路边一家便利店的老板娘仍惊魂未定她站在店门口，望着斜对面那片废墟“我家就在塌的那边地震的时候，屋里很多东西滚落到地上，我们刚冲到外头，也就半分钟工夫，就听到一声巨响”她说，巷子尽头的房子塌了一片跑到店门口时，已经有好几个村民跑来避险这一夜，没人敢合眼9时至14时，我们先后赶到柳州螺蛳粉小镇和柳州市第二十三中学两个安置点现场已经支起数十顶应急帐篷，工作人员正忙着分发矿泉水、方便面在这里，我们看到许多细微而温暖的瞬间：一位88岁的老奶奶患有基础病，武警两次冒险往返她家中取药；一夜没睡的居民支起小摊，免费给大家送粥送粉；一位螺蛳粉店老板准备了6000余份热气腾腾的螺蛳粉，免费分给受灾群众和工作人员；一个孩子接过母亲递来的粉，低头大快朵颐…… 当我们以为情况正在好转时，21时35分，柳州市抗震救灾指挥部介绍地震情况的新闻发布会刚结束，我们还在现场低头写稿，脚下猛地一晃，“轰隆隆”的巨响几乎同时炸开，像巨兽从地底碾过
④更一般地，若a×a=m，则(a+1)(a－1)=（老师点评、表扬）（2）投影或小黑板展示教材第13页第4题通过刚才的解题，可以看出同学们都非常聪明，其实不仅我们每个人离不开数学，而且整个人类、整个社会也离不开数学，同学们课后可以阅读一下第1节第2点《人类离不开数学》，体会数学对促进人类社会发展的'重大作用布置作业：（1）谈一谈你对数学的兴趣、学习数学的方法以及学习中存在的困难等；（2）习题11第2、4题1回忆、交流、积极大胆发言2．回忆、交流3．观察、计算、思考、探索4．学生取出剪刀和长方形纸片，小组合作，动手尝试解决学生1学生2学生拼图（略）七、练习设计课堂基础练习1、下列图形中，阴影部分的面积相等的是．答案：A与B；C与D2、三个连续奇数的和是21，它们的积为答案：3153、计算：7+27+377+4777答案：5188课后延伸练习1、猜谜语（各打数学中常用字）千人分在北上下；②1人立在口上边答案：①乘；②倍2、在与伙伴玩“24点”游戏中，使数1，5，5，5通过运算得24
，1753形xíng态特tè征,产chǎn地dì生shēng境,生shēng长zhǎng习xí性xìng,栽zāi培技术,药yào用yòng价值,植zhí物wù文wén化huà,辟pì蠹dù,典故gù,形xíng态特tè征 茎基jī部bù木质zhì的de多duō年nián生shēng草cǎo本běn，落地dì栽zāi种zhǒng之zhī植zhí株zhū高gāo达dá1米mǐ，各gè部bù有yǒu浓nóng烈liè特tè殊气qì味wèi叶yè二èr至zhì三sān回羽yǔ状zhuàng复fù叶yè，长zhǎng6-12厘lí米mǐ，末回小xiǎo羽yǔ裂片piàn短duǎn匙shi形xíng或huò狭长zhǎng圆形xíng，长zhǎng5-30毫háo米mǐ，宽2-5毫háo米mǐ，灰huī绿lǜ或huò带蓝绿lǜ色sè
（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象二、通过预习，我们读懂了什么提出预习中不懂的问题三、引导学生理解课文内容1、潮来前，作者介绍了什么（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读2、潮来了，给你什么样的感受从哪感受到的默读读课文，进行画批3、小组合作学习（1）交流感受，品读佳句（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的（3）分工进行有语气地朗读4、反馈交流，教师及时引导、点拨抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟注意品读结合：（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的（板书：远近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线
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