男 120～165g/L(120～165g/dl) 2女110～150g/L(110～150g/dl) 3婴儿 160～220g/L(160～220g/dl) 4儿童 110～160g/L(110～160g/dl) 所以我们看到儿童血红蛋白含量144是完全正常的，不用担心，血红蛋白会因为是新生儿、高原居民等有生理性增加，儿童的血红蛋白会比成人多，并且儿童的血红蛋白量随着年龄的增加逐渐降低而接近于成年人家长不要太过于担心在日常生活中，血红蛋白含量正常或偏高，是在告诉我们体内铁质丰富，无需再补铁身体内一旦缺铁也不行，会影响血红蛋白的合成和携氧能力，造成贫血，阻碍身体各项生理活动的正常进行含铁量高了也不行，会引起冠状动脉粥样硬化等心血管疾病，所以，平均红细胞血红蛋白含量正常含量，这就是在提示体内含铁量稍有偏高，在平时的生活中饭要注意饮食，尽量减少高热量、高铁质食物的摄入，适当运动锻炼身体，促进体内新陈代谢的进行，保持身体健康
4．PPT演示先后次序天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河二、补充想象，丰富画面1．出示PPT2，引导PPT1缺少了什么，你想加上些什么根据学生回答板书：颜色、动物……2．少了它们你会觉得怎么样(冷清、寂寞……)三、学生练习说话1．出示PPT3，添加Gif图片格式的风景画说话要求：选一种景物，用“多么……多么……”句式练习说话2．欣赏PPT4，美丽的学校操场画面，感知整幅画面(热闹非凡)3．词语欣赏五彩斑斓咯吱咯吱清澈见底绿绒大伞五颜六色浩瀚自由自在葱葱茏茏热热闹闹淙淙流水嫩绿风景优美物产丰富成群结队4．比较句子河岸边开满了小花河岸边开满了五颜六色的小花四、写话练习练习写话，写完后读给家长听一听
2请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情交流（1）晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然这上别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗①交流看到的画面②白鹭真是在望哨吗那是在做什么呢③这又是一幅怎样的画面（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化，而且具有了生命了①生交流看到的画面画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——②你想给这样的画面起一个怎样的名字呢3我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段
1、想一想，哪些句段让你最感动反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感2、找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论(把奥本海默与邓稼先对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神他们最本质的区别在于性格和为人奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄傲)三、精读课文(一)有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感(第五部分开头引用《吊古战场文》，借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神
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